防護(hù)級(jí)別防水、防跌落、防塵心率帶數(shù)量60支傳輸距離400米范圍；超遠(yuǎn)距離傳輸待機(jī)時(shí)間7-10天適用范圍學(xué)校、體育鍛煉、健身

季瀏教授介紹:華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)、終身教授、博士生導(dǎo)師。教育部中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組和修訂組組長(zhǎng)。

一、關(guān)于動(dòng)作技術(shù)教學(xué)

根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》[以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》]，從微觀層面講，在體育與健康教學(xué)中，每節(jié)課應(yīng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化知識(shí)和技能教學(xué)，摒棄以往單一知識(shí)和單個(gè)動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)。一節(jié)課只讓學(xué)生學(xué)練單個(gè)動(dòng)作技術(shù)是難以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三方面核心素養(yǎng)的，只有讓學(xué)生學(xué)練基本運(yùn)動(dòng)技能和組合運(yùn)動(dòng)技能，并在對(duì)抗、比賽或展示中運(yùn)用，才能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

問(wèn)：不學(xué)練單個(gè)動(dòng)作技術(shù)，怎么能夠參與一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗、比賽或展示？

答：過(guò)往幾十年間的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，每節(jié)只讓學(xué)生學(xué)練單個(gè)動(dòng)作技術(shù)教學(xué)的體育課并未使學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，也難以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。因此一味地秉持舊有、落后的教學(xué)觀勢(shì)必定不能改變現(xiàn)狀，解決現(xiàn)存的問(wèn)題。此外，單個(gè)動(dòng)作技術(shù)的掌握并非依賴長(zhǎng)時(shí)間的靜態(tài)練習(xí)，而是在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中不斷思考、改進(jìn)才能真正掌握和理解。至于單個(gè)動(dòng)作技術(shù)掌握不熟練就不能參與比賽之類的觀點(diǎn)，則更不敢茍同。對(duì)于學(xué)生而言，并不需要熟練掌握動(dòng)作技術(shù)才能參加對(duì)抗、比賽或展示。任何動(dòng)作技術(shù)的熟練掌握是一個(gè)需耗費(fèi)數(shù)年，甚至終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，普通學(xué)生群體并非運(yùn)動(dòng)員，一味按照此類悖論進(jìn)行體育鍛煉與項(xiàng)目學(xué)習(xí)，不合乎學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律和體育學(xué)習(xí)規(guī)律，也使我國(guó)絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)了12年體育課一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能未掌握的窘境難以得到改變。

體育教學(xué)中對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的把握事關(guān)學(xué)生身心健康和體質(zhì)發(fā)展的大事，在體育教學(xué)中要使學(xué)生具有適宜的負(fù)荷量，要在備課時(shí)考慮學(xué)生年齡、性別及個(gè)體差異等實(shí)際情況，再確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)的次數(shù)。

浩體云體育風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)是一種針對(duì)體育場(chǎng)館和比賽活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，旨在提前預(yù)防和控制可能發(fā)生的危險(xiǎn)和事故。該系統(tǒng)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)體育場(chǎng)館和比賽活動(dòng)進(jìn)行全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，包括場(chǎng)地設(shè)施、人員流動(dòng)、安全隱患等方面的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行分析和評(píng)估，確定潛在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。
2. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警：通過(guò)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、安全設(shè)備等手段，實(shí)時(shí)監(jiān)控場(chǎng)館和比賽活動(dòng)的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)情況。
3. 風(fēng)險(xiǎn)管理：制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃和措施，包括制定應(yīng)急預(yù)案、培訓(xùn)工作人員、設(shè)立安全檢查和監(jiān)控機(jī)制等，確保風(fēng)險(xiǎn)能夠得到及時(shí)控制和處理。
4. 信息共享：建立起相關(guān)部門之間的信息共享機(jī)制，包括警察、消防等部門，確保在發(fā)生緊急情況時(shí)能夠及時(shí)傳遞和溝通信息，協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)措施。
5. 安全培訓(xùn)：對(duì)場(chǎng)館工作人員、保安人員、志愿者等進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
6. 安全設(shè)備：配備必要的安全設(shè)備，如監(jiān)控?cái)z像頭、消防設(shè)備、急救設(shè)備等，保障場(chǎng)館和比賽活動(dòng)的安全。

通過(guò)建立和完善體育風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)，可以有效預(yù)防和控制體育場(chǎng)館和比賽活動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，保障運(yùn)動(dòng)員和觀眾的安全，提升體育賽事的安全水平。

智能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的電路設(shè)計(jì)：
主控制電路控制器選用STC15W401AS新型8051內(nèi)核單片機(jī)，該單片機(jī)為增強(qiáng)型8051內(nèi)核單片機(jī)，可在2.55.5V寬電壓范圍工作，功耗低。單片機(jī)內(nèi)置512個(gè)字節(jié)SRAM數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，2KB個(gè)FLASH程序存儲(chǔ)器，8通道10bitA/D轉(zhuǎn)換器，使用串口IAP在線下載程序，SOP16腳封裝，體積小巧。設(shè)計(jì)主控電路如圖5所示，傳感器感知脈搏信號(hào)Vsensor輸入到單片機(jī)的P1.0口，該口同時(shí)也是ADCO輸入引腳。本設(shè)備不帶顯示單元，測(cè)量結(jié)果通過(guò)藍(lán)牙方式傳輸?shù)街悄苁謾C(jī)，通過(guò)在智能手機(jī)上運(yùn)行App顯示測(cè)量結(jié)果。為實(shí)現(xiàn)與智能手機(jī)間的無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸，主控電路設(shè)計(jì)藍(lán)牙接口連接X(jué)M-15B藍(lán)牙模塊。該藍(lán)牙模塊支持藍(lán)牙2.1協(xié)議，模塊無(wú)需編程控制器通過(guò)串口給模塊發(fā)送AT命令直接配置即可使用。

人員定位是安全管理中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是石化、礦業(yè)、電力、建筑等高危行業(yè)，人員安全管理更是重中之重，除了工業(yè)領(lǐng)域，其它領(lǐng)域也需要人員安全管理，比如: 學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、物業(yè)、環(huán)衛(wèi)等。下面我們以學(xué)校為例，為大家提供一份智慧校園人員定位系統(tǒng)解決方案