學校教室燈中照明LED燈分類有哪些？
LED燈行業(yè)發(fā)展的這幾年，可謂冰火兩重天，殺入各路大神，尤其是在學校教室照明用LED燈，但獲益卻不如人意，轉(zhuǎn)眼間步入了紅海，獲益的都是廣大消費者。
當前，實體渠道，走經(jīng)銷商代理模式，專賣店、五金店、大賣場、燈具城等發(fā)展不如人意，受到電商的不少沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下教室照明用LED燈洶涌而至，拉低了總體利潤，蒙混了產(chǎn)品品質(zhì)，半導體，互聯(lián)網(wǎng)的進步為照明行業(yè)帶來了變化，也使LED燈快速發(fā)展，照明產(chǎn)業(yè)發(fā)生革命，快速的鋪蓋于全國各地。
學校教室燈用LED燈的改革發(fā)展，經(jīng)歷了三種道路：
其一，技術(shù)上燈體材料由型材，壓鑄，向?qū)崴芰希沾?，普通塑?鋁材過渡，光效在100流明每瓦。使用阻容，非隔離，隔離線性恒流等驅(qū)動方式。技術(shù)初期，外形主要是模仿傳統(tǒng)光源和光電參數(shù)，學校教室照明用LED燈具的價格相對較高，市場需求不多。
其二是燈體散熱向散熱體+普通塑料發(fā)展，光效慢慢達到200流明每瓦，與傳統(tǒng)的調(diào)光器在慢慢協(xié)調(diào)，燈具應(yīng)用在市場逐步普及，無線智能在發(fā)展，學校教室照明用LED燈管在智能化道路上探索。
其三是國家對LED光源，LED燈具上下游市場標準和準則出臺，LED光效也到達300流明每瓦，主動信號發(fā)送和反饋接收，被動信號的接收和識別，智能控制從單向通訊到照明系統(tǒng)雙向互動。從光效明暗，顏色選擇，開關(guān)習慣，防盜和鬧鐘功能上發(fā)起，在建筑照明領(lǐng)域的LED燈具更具發(fā)展?jié)撃堋Ｕ彰鳟a(chǎn)品融入手機智能化將成為趨勢。照明產(chǎn)品會從單一的硬件平臺轉(zhuǎn)換成硬件+軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)件，和軟件兼容，圍繞LED燈照明的特點不同品牌的廠家將會開發(fā)不同的照明燈具迎合消費者需求。集照明，安全監(jiān)控和數(shù)據(jù)信息傳輸功能為一體。照明品牌企業(yè)，照明工程公司，制造公司，材料配套公司，電商照明+物流公司將會更加細分領(lǐng)域，在不斷發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)社會和半導體照明結(jié)構(gòu)里，在進行著差異化的發(fā)展。

二、教室照明的改造依據(jù)
教室光環(huán)境改造中的各項指標應(yīng)按照GB 7793-2010 《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》分別設(shè)定，同時參考各類國際同類標準值。GB 7793-2010 《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》要求如下：
（1）教室課桌面的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7；
（2）教室黑板維持平均照度值不應(yīng)低于500lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.8；
（3）教室的統(tǒng)一眩光值不大于19；
（4）教室燈具距課桌面的低懸掛高度不應(yīng)低于1.7米；
（5）在維持平均照度300lx的條件下，教室照明功率密度不大于11W/m2。

1、度不高led護眼教室燈市場，仍然在孕育和發(fā)展中，所以有很多人不知道led護眼教室燈，對led護眼教室燈的功能也是知之甚少。

2、市場份額低led護眼教室燈是屬于護眼燈系列中一個分支，led護眼教室燈市場在整個護眼燈市場中占據(jù)的份額比較少，需要進一步的大力推廣和普及

3、標準未統(tǒng)一led護眼教室燈技術(shù)和標準沒有一個國家統(tǒng)一的標準，所以在選購led護眼教室燈產(chǎn)品的時候要了解各個不同產(chǎn)品的不同標準。所以選購led護眼教室燈的時候要選擇有資質(zhì)有實力的商家品牌。

4、價格相對較高在led護眼教室燈市場上由于LED光源的成本高導致led護眼教室燈的產(chǎn)品價格較高。對于普通消費者有時候很難接受價格偏高的led護眼教室燈，這一點需要整個行業(yè)進一步技術(shù)，降低產(chǎn)品成本。

5、未來之星led護眼教室燈作為第三代光源，有著很多前面兩代光源無可比擬的優(yōu)勢和長處，也是未來替代傳統(tǒng)光源的佳選擇，所以led護眼教室燈是未來之星。由led護眼教室燈的市場發(fā)展剛剛開始價格也是千差萬別因此對于消費者，選購led護眼教室燈還是比較謹慎。要能選購到真正質(zhì)量過硬，能夠符合護眼標準的led護眼教室燈，千萬不能僅憑一個概念或為求便宜，花了錢達不到效果，甚至還會對眼睛有損害。