大智匯講師李天照老師跟各位嘉賓深情分享：

我們的初心是培養(yǎng)十萬名心理咨詢師，依托哈佛幸福心理學(xué)學(xué)術(shù)、提供生理+心理一站式解決方案，實(shí)現(xiàn)降低離婚率，降低孩子抑郁、自殺、犯罪率，提升人們的幸福指數(shù)這一愿景！心語者線下服務(wù)站正是上述理念的落地！

同時(shí)，天照老師還分享了心語者.幸福心理服務(wù)站的業(yè)務(wù)規(guī)劃和服務(wù)布局；介紹了服務(wù)站的概況和師資力量。

心語者幸福心理 -11-0373
一方面技術(shù)及科學(xué)的發(fā)展使得相對(duì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都被機(jī)械機(jī)器所替代，留個(gè)人的都是比以前更高難度的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也意味著更大的壓力。
同時(shí)，各類教育醫(yī)療資源分配不平等、地區(qū)發(fā)展差異等，也都導(dǎo)致了更多的社會(huì)沖突和一定程度的無力感。伴隨而來的留守兒童、空巢老人等社會(huì)現(xiàn)象也一定程度上使得特定人群不得不承受更大的情緒情感壓力。
此外，很重要的一點(diǎn)在于，隨著大家對(duì)于心理健康及精神衛(wèi)生的了解不斷提升，越來越多的人能意識(shí)到哪些是心理問題、抑郁、焦慮，因此出現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)偏差。
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導(dǎo)彈孔雀藍(lán)-10-10
醫(yī)生你好，我七月份診斷輕度，我現(xiàn)在感覺不愛與人交流，還有嗜睡的現(xiàn)象，已經(jīng)在服用藥物，我大概多久能夠痊愈

心語者幸福心理 -11-237
感謝你的提問！建議你可以先去醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科檢查一下關(guān)于腦外傷的影響。因?yàn)殡m然客觀事實(shí)上來看，能一路初中、高中、大學(xué)，似乎并沒有讓你的認(rèn)知能力變得特別差，但顯然你的感受也都是非常真切的，所以建議你可以先檢查確認(rèn)一下。
另外，看起來這些負(fù)面的情緒某種程度上來說也成為了你前進(jìn)力量的一部分，但也讓你不斷懷疑自己的價(jià)值。
同時(shí)，一些情緒表達(dá)和管理的技巧也能更好地幫助你緩解一部分現(xiàn)在的困境。從你的描述中看起來，周圍人比較難理解你的痛苦，甚至可能因?yàn)楹退麄兛吹降氖聦?shí)不符，反過來質(zhì)疑你的意圖，覺得你在無病呻吟或是炫耀。這樣的人際關(guān)系反而會(huì)讓你感到更加孤立無援、

得不到理解。建議你可以更多地表達(dá)自己的情緒和身體/生理等軀體化反應(yīng)，讓別人更好地從你的角度理解你正在承受的痛苦，也能幫助你獲得更多的支持。

心語者幸福心理 -12-0843
，協(xié)助其即時(shí)就醫(yī)，并接受必要的心理咨詢或其它各項(xiàng)心理健康干預(yù)。且及時(shí)的干預(yù)一定是重要也是有效的。
其次，傾聽并嘗試?yán)斫鈱?duì)方情緒的來源。情緒為什么低落？有沒有任何相關(guān)觸發(fā)事件？情緒波動(dòng)有沒有任何規(guī)律？
之后，通過你們的交流示范“負(fù)面情緒和動(dòng)力缺乏也都是可以被接納的”。不用特意回避自殺、自傷、自殘等話題。讓對(duì)方知道“這些都是可以討論的話題”，但在必要時(shí)或發(fā)現(xiàn)你自己難以承受時(shí)求助心理咨詢師。
后，幫助對(duì)方把注意力放在積極的人事物和活動(dòng)上，創(chuàng)造目標(biāo)感和希望感。
此外，記得即時(shí)留意你自己的情緒狀態(tài)，避免造成“工傷”。
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許五兩啊-11-27
周老師您好，我想問近年心理問題出現(xiàn)頻率提升的一個(gè)根本原因是脆弱，是否正確
信息時(shí)代讓大家有了個(gè)不必要交際的虛擬世界，同時(shí)也降低了孩子們的交際表達(dá)能力，同時(shí)愈發(fā)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境也使孩子們的心理更加脆弱


心語者幸福心理 -12-2311
感謝你的提問。
就像每個(gè)人長(zhǎng)大了之后高矮胖瘦不同一樣，每個(gè)人的性格和適應(yīng)的環(huán)境也會(huì)不同。
看起來你對(duì)自己有很強(qiáng)的自我覺察能力，能意識(shí)到自己在不同環(huán)境下的感受。
建議你可以回想或是觀察一下自己相對(duì)更適應(yīng)的社交場(chǎng)合有哪些，比如人少一些的？基于共同的興趣或是話題相遇的？團(tuán)體中有一兩個(gè)你比較熟悉的人？提前告知日程的？
與其將注意力放在那些會(huì)讓你你感到不自在的場(chǎng)合，不如以更積極的視角找出自己相對(duì)更適應(yīng)的場(chǎng)景。然后從這些場(chǎng)景開始慢慢走出你的舒適區(qū)。
此外，你也可以先預(yù)想一下你覺得可能會(huì)發(fā)生的糟糕的結(jié)果具體是什么，以及對(duì)應(yīng)的你承受或是應(yīng)對(duì)這一結(jié)果的方法。比如是擔(dān)心你說完話之后大家都沉默？還是你說話的時(shí)候被人打斷？或是其它什么具體的場(chǎng)景呢？以及即便真的發(fā)生之后，可以如何應(yīng)對(duì)呢？
社交就像任何一門學(xué)科一樣，也是一項(xiàng)可以通過練習(xí)不斷精進(jìn)掌握的技能。你可以把這個(gè)看成一道應(yīng)用題?？吹贸鰜?，你有很強(qiáng)大的想要改變的動(dòng)力，當(dāng)你確定即便發(fā)生糟糕的情況，你也可以面對(duì)的時(shí)候，就能把自己從這些焦慮和恐懼中解放出來，把注意力放到你希

望通過“融入環(huán)境”而實(shí)現(xiàn)的真實(shí)目標(biāo)上了。

隨后，開業(yè)慶典中激動(dòng)人心的剪彩環(huán)節(jié)到來。在全場(chǎng)嘉賓的翹首以盼與熱烈矚目中，唐永紅唐總、大智匯研究院咨詢師導(dǎo)師劉彬老師、韻商教育創(chuàng)始人兼大智匯講師彭凡老師、珠海鏡大發(fā)展有限公司王鑒王總、曼課堂斯曼老師、環(huán)宇商務(wù)創(chuàng)使人楊國(guó)梁楊總，與服務(wù)站創(chuàng)始人陳衛(wèi)崢、鄧星瑜、鄭文宗一同來到服務(wù)站門口。隨著嘉賓們齊聲激動(dòng)地倒數(shù)“5、4、3、2、1”，剪刀落下，彩綢飄落，現(xiàn)場(chǎng)瞬間掌聲雷動(dòng)，氣氛被推向高潮。這一歷史性的瞬間，標(biāo)志著服務(wù)站正式揚(yáng)帆起航，將以之心、熱忱之情，為每一位來訪者驅(qū)散心理迷霧，為社會(huì)心理健康貢獻(xiàn)力量。