校園人物銅雕的加工過程應先制作模具，之后在固定位置應用特黏合劑，將銅板加熱后松散的銅板放到模版上，用鉆頭敲打，敲打后修補強度，即可產(chǎn)生。假如銅板強度不成形，可以反復加溫，但不超出三次，隨后浸泡在硫酸銅中，終制做藝術(shù)品或其它生活和工業(yè)用品。與鑄銅雕塑的區(qū)別就是火、鉆頭和鑿子。

鍛銅古代人物浮雕不但代表的文化產(chǎn)業(yè)，并且鍛造銅歷史名人浮雕已有數(shù)千年的歷史。鍛造銅藝術(shù)的形態(tài)大多是平面的工作，工作是平放到一些物件上或懸架的，供大家欣賞。鍛造銅浮雕做為浮雕創(chuàng)作的重要表達方式，在壁畫和墻體裝飾作品中發(fā)揮了重要作用，按照其金屬材料特的紋路和視覺效果，制作底端，隨后用不同的工具進行拋光。非凡鍛造，簡易美觀、雅致、雅致、時尚氣氛特的文化質(zhì)量。

為了應對一件簡單而充滿活力的校園人物浮雕藝術(shù)，大家不禁羨慕它高雅而雅致，特的創(chuàng)造力和出色的加工技術(shù)?？梢哉f，它不但為人們增添了美的享受，而且還能激起大家對美的深刻崇拜，對的崇拜，并與設(shè)計師的創(chuàng)新思想引起共鳴。早在幾千年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)并使用了銅。銅在古代是僅次于金銀的貴金屬。假如金銀適合制做珠寶，那么銅可以說是制做浮雕和器皿的佳選擇。它優(yōu)雅而頑強，簡單而雅致。