詢問陪伴師是否有持續(xù)發(fā)展的計劃，比如參加相關(guān)的工作坊、研討會或繼續(xù)教育課程，這表明他們愿意不斷提升自己的技能。

兒童陪伴師的崗位職責(zé)包括但不限于以下幾個方面：

與家長溝通：根據(jù)課程要求與家長進(jìn)行互動溝通，解答家長的問題，并協(xié)助家長了解孩子的狀況。
參與教學(xué)活動：參與學(xué)員的日常教學(xué)活動，維護(hù)課堂秩序，確保孩子能夠在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
關(guān)注學(xué)習(xí)情況：在教學(xué)過程中，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時反饋給主管及老師，以便調(diào)整教學(xué)策略。
個性化陪伴：根據(jù)不同孩子的性格、興趣和成長階段，制定個性化的陪伴方案，滿足孩子和家長的需求。
心理引導(dǎo)：關(guān)注孩子的心理變化，進(jìn)行情緒與行為的引導(dǎo)，幫助孩子建立積極、健康的心態(tài)。

教育背景：通常要求本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)。
技能：具備系統(tǒng)的兒童心理學(xué)、教育學(xué)和發(fā)展學(xué)知識，能夠理解和滿足兒童的成長需求。
溝通能力：具備較強(qiáng)的溝通能力，能夠與家長和孩子建立良好的關(guān)系，進(jìn)行有效的溝通。
親和力：富有親和力，善于調(diào)動氣氛，能夠與孩子建立深厚的感情。
學(xué)習(xí)能力：愿意學(xué)習(xí)和接受新事物，不斷提升自身的能力。