二、教師和幼兒到同齡班活動。 1、 教師：今天，我們到大×班去活動，每個小朋友要找一個新朋友，和他(她)一起在區(qū)域里活動。 2、 幼兒在同齡班里自主活動，并尋找新朋友。 3、 教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地換朋友的，一直和一個朋友進行交往的等。 4、 教師幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學習交朋友的方法。

一、以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。 引入：一天，天氣真好，小兔和小動物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。 二、出示幅圖，教師引導幼兒整體觀察。 （1）以問題引導幼兒觀察圖片，學習動詞：蹬、跳躍、蹦跳等 提問： 1、誰先來說說你看到些什么？ 2、這是什么地方？圖上有誰？發(fā)生了什么事？

（3）說的時候還要用上剛才我們學的好聽的詞、小動物心理想的和它們的對話。 五、集中交流分享故事。 師：“誰愿意和大家分享一下你的故事嗎？”