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當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要過(guò)份的指責(zé)與強(qiáng)調(diào),應(yīng)該委婉的提出。如果你毫不留情地揪出他們的錯(cuò)誤,就等于激起他們反對(duì)你。事實(shí)上,所有的人際關(guān)系中都如此。奇怪的是,絕大多數(shù)人卻都喜歡這么做。他們總是喜歡糾正孩子,指出孩子的錯(cuò)誤,對(duì)于孩子做的每一件事情都去吹毛求疵,潑孩子冷水,通過(guò)這些來(lái)證明自己在孩子心目中的地位與價(jià)值,希望讓孩子繼續(xù)依賴自己,卻不明白,越這樣做,孩子的逆反心理越強(qiáng)。
家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
?擁有標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、多媒體教室、學(xué)生公寓、辦公室、食堂、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地等,是集輔導(dǎo)、感恩教育、文化知識(shí)學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、體驗(yàn)式教育于一體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),既達(dá)到矯正不良習(xí)慣(早戀,叛逆,厭學(xué)等)、補(bǔ)充文化知識(shí),還能培養(yǎng)學(xué)生的品格,區(qū)別于其他臨時(shí)租用掛靠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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