該證書有別于目前社會(huì)上的其他財(cái)經(jīng)類證書，它更專注于管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展，既兼顧了英、美國(guó)家在管理會(huì)計(jì)上的理論與實(shí)踐成果，又充分考慮了中國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特性，中國(guó)管理會(huì)計(jì)所處的階段特征，是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型升級(jí)的證書！是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)階為管理人員的必要利器！

管理會(huì)計(jì)師證書（英文簡(jiǎn)稱：CNMA），由北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院頒發(fā)，是管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的證書。也是目前市場(chǎng)認(rèn)可度高的管理會(huì)計(jì)師證書！分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、符合中國(guó)國(guó)情、具有鮮明中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)師人才。

明確了“學(xué)什么”之后，還需要馬上回答第三個(gè)問(wèn)題：“怎么學(xué)？——思考、總結(jié)、提煉、升華”。
在課堂上，思考的載體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，以及案例背后老師們精心編織起來(lái)的知識(shí)體系。在實(shí)際工作和生活中，就是需要我們不斷的實(shí)踐和迭代前面的八字訣，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)升華成科學(xué)方法。這是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)技能，更是一個(gè)習(xí)慣。八字訣看似相當(dāng)簡(jiǎn)單，但面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我感到的卻是“大道至簡(jiǎn)、道法自然”的氣度，知易卻行難。

財(cái)務(wù)部門的天然屬性就有收集、統(tǒng)計(jì)企業(yè)絕大多數(shù)信息的功能，管理會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生，也對(duì)財(cái)務(wù)人員提出熟悉業(yè)務(wù)的新要求，至少要成為半個(gè)工程師。當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，如果能實(shí)現(xiàn)業(yè)、財(cái)、稅三項(xiàng)有機(jī)融合，那一定是高水平的企業(yè)管理人員，也將實(shí)現(xiàn)單位財(cái)務(wù)人員從傳統(tǒng)定位向價(jià)值創(chuàng)造定位的轉(zhuǎn)變，并且得到社會(huì)普遍認(rèn)可。這也是管理會(huì)計(jì)師項(xiàng)目的人才培養(yǎng)目標(biāo)——按照管理會(huì)計(jì)崗位的核心技能，培養(yǎng)新時(shí)代符合中國(guó)國(guó)情的管理會(huì)計(jì)人才。

管理人員培訓(xùn)培養(yǎng)出的人才往往有著比較強(qiáng)大的實(shí)際操作能力，對(duì)企業(yè)本身有著非常深刻的理解。其實(shí)市場(chǎng)上面總體人才儲(chǔ)備數(shù)量還是比較多的，但是能夠真正拿來(lái)就能夠?yàn)槠髽I(yè)所用，能夠成為企業(yè)核心的領(lǐng)導(dǎo)人物的并不多。忠誠(chéng)度是一個(gè)方面，但是重要的是外來(lái)的管理人員對(duì)于企業(yè)的理解是有限的，所作出的決定很難是為合適和準(zhǔn)確的。不過(guò)如果是企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出來(lái)的人才就不存在這種情況。

因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部的管理人員培訓(xùn)往往都是結(jié)合公司內(nèi)部事務(wù)一起教學(xué)，這樣教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，能夠讓學(xué)員的印象更加的深刻，而且還能夠讓學(xué)院熟悉了解整個(gè)企業(yè)，為以后管理做好充分的準(zhǔn)備?？偠灾?，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)管理人員，培養(yǎng)出的人才在各方面都是經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)的，是適合企業(yè)的人才培養(yǎng)方式。