調(diào)節(jié)精度主要解釋近視發(fā)展的機(jī)制，包括對(duì)近距離刺激的調(diào)節(jié)反應(yīng)不足會(huì)導(dǎo)致眼軸伸長(zhǎng)。這種假定的調(diào)節(jié)不足被稱為調(diào)節(jié)滯后。AC/A反映了調(diào)節(jié)和集合之間的相互作用，AC/A比率的增加與近視的發(fā)生和更大的調(diào)節(jié)滯后有關(guān)，盡管與近視進(jìn)展的速度沒(méi)有關(guān)系。AC/A比率在近視開(kāi)始時(shí)達(dá)到高值，并在隨后的至少五年內(nèi)保持不變。Ren等人報(bào)告了近視受試者在接受角膜矯正術(shù)治療一年后AC/A比率下降，從而支持了治療后AC/A下降可能表明有效近視控制的假設(shè)。
眼科學(xué)知識(shí)：知道與屈光檢查相關(guān)的眼部結(jié)構(gòu)與生理，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)眼部結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)；眼鏡光學(xué)：學(xué)習(xí)光學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)球柱面透鏡、三棱鏡的成像有了理論的認(rèn)識(shí)。能更好的理解各種鏡片的成像及其矯正屈光不正的原理 眼屈光學(xué)：認(rèn)識(shí)屈光系統(tǒng)與視力表，初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)與集合。為日后更別雙眼視功能檢查與分析奠定基礎(chǔ)。 屈光檢查；講解驗(yàn)光的方法及標(biāo)準(zhǔn)的綜合驗(yàn)光屈光檢查流程。 屈光不正及其配鏡原則：學(xué)習(xí)遠(yuǎn)視、近視、散光、屈光參差的配鏡原則。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以給實(shí)際驗(yàn)配工作較科學(xué)的指導(dǎo)。 驗(yàn)光中常見(jiàn)問(wèn)題解答：課程中與學(xué)員分享驗(yàn)光常見(jiàn)的問(wèn)題并給與解答加工知識(shí)：學(xué)習(xí)如何加工全框半框拉絲眼鏡，認(rèn)識(shí)加工設(shè)備及如問(wèn)調(diào)整 模擬眼鏡店日常運(yùn)營(yíng)管理
課程目的：為渴望從事眼視光行業(yè)人員一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)眼鏡驗(yàn)光員、定配工理論知識(shí)并考取證書(shū)
?課程介紹:眼科學(xué)知識(shí)：知道與屈光檢查相關(guān)的眼部結(jié)構(gòu)與生理，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)眼部結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)；眼鏡光學(xué)：學(xué)習(xí)光學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)球柱面透鏡、三棱鏡的成像有了理論的認(rèn)識(shí)。能更好的理解各種鏡片的成像及其矯正屈光不正的原理
越來(lái)越多的人認(rèn)可達(dá)人視界的，達(dá)人視界也秉承了“科學(xué)、匠心、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，率先實(shí)行小班制，將“發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)、訓(xùn)練”作為教學(xué)原則，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，達(dá)到了讓所有進(jìn)入達(dá)人視界的學(xué)員都滿載而歸的目的。

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