課題研究有哪五個步驟
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課題研究有哪五個步驟
課題研究是一項嚴謹又復雜的工作，需要研究者按照規(guī)定的流程和要求開展相關(guān)工作，不少教師對課題研究這項工作倍感壓力，這主要是因為很多教師沒有接觸過課題研究或是接觸的比較少，對課題研究不夠了解造成的，掌握課題研究的流程是一項基本要求，課題研究流程主要包括制定方案、開題、實施研究，課題總結(jié)，課題研究的五個步驟是什么?下面主要探討研究過程中的五個步驟，以下流程希望對大家有所幫助。
1)發(fā)現(xiàn)問題
記得國外物理學家愛因斯坦曾經(jīng)說過“提出一個問題，遠比解決一個問題更重要”，教師想要將課題研究做好，選題是關(guān)鍵，而如何選到適合的課題呢?與教師平時的積累離不開，也就是說教師要有問題意識，在實際的教學過程中，會遇到很多問題，教師一定要多發(fā)現(xiàn)，多反思。
2)制定研究方法
問題確定了，解決問題的方法稱為新一輪的關(guān)鍵所在，教師做小課題研究要充分謙虛的借鑒他人的研究經(jīng)驗，在其基礎(chǔ)上提出問題的解決辦法。
課題研究有哪五個步驟
3)按照方法解決問題
問題確定，解決問題的方法也確定后，就是解決問題，在解決問題的過程中，因教師所針對的對象可能存在很多個體，研究方法不見得適用于每個個體，所以教師要在反復試驗后才能找到做適合的研究方法。
4)總結(jié)研究過程
對小課題結(jié)果的總結(jié)形式?jīng)]有大課題那樣嚴格的要求，小課題的形式多樣化，可以是論文也可以是教育敘事。說白了就是將研究的實踐過程轉(zhuǎn)化為理論文字形式。
5)實踐運用
將解決問題的有效方法，運用到實際教學中去，使教育教學質(zhì)量得到顯著提高。
無論是大課題還是小課題，研究五步驟基本都是一致的，如果了解完上述流程后還有疑問，作者可以直接登陸職稱驛站進行了解。
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