選擇正文 水到渠成
　教師資格證、教師編相關(guān)咨詢，取真題資料，可加文文老師
zwjs1766 Q
小學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：開展素質(zhì)教育的途徑和方法
　　一、深化教育改革，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件
　　基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲(簡(jiǎn)稱“兩基”)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。樹立素質(zhì)教育理念。加大教育改革是開展素質(zhì)教育的條件。
　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。只有作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主體，才能綜合各方面的社會(huì)力量，統(tǒng)籌各種資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造必要的條件。
　　二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的的教師隊(duì)伍
　　建設(shè)的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本。教育者的綜合素質(zhì)將直接影響到教育質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的水平，大限度地發(fā)揮教師的作用在很大程度上決定著素質(zhì)教育的成敗。
　　三、將教育目的落實(shí)到教學(xué)之中
　　素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是把教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一堂課.乃至教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié).現(xiàn)行的課堂教學(xué)不能僅僅注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用、對(duì)思維品質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)一般的學(xué)習(xí)能力和特殊的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)需要的滿足、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，這些都要滲透到教學(xué)的目標(biāo)要求中，要貫穿于課堂教學(xué)的每一堂課.乃至每一個(gè)環(huán)節(jié)。積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)包括德育性質(zhì)的共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng).社區(qū)服務(wù)活動(dòng).以及社會(huì)德育基地的活動(dòng)等;智育性質(zhì)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，特別是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等：體育性質(zhì)的群眾性體育活動(dòng)和課外體育鍛煉等;美育性質(zhì)的課外文化藝術(shù)活動(dòng)和文化場(chǎng)所參觀等：勞動(dòng)技術(shù)教育性質(zhì)的課外實(shí)踐、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)等。
　　四、教學(xué)內(nèi)容要與生活實(shí)際緊密結(jié)合
　　新課程改革當(dāng)中要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀.加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，、因此，在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上就要根據(jù)基礎(chǔ)教育的任務(wù)、教育基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律.考慮學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的基本素質(zhì)，結(jié)合各門類課程特點(diǎn)，滲透促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的要求。
　　五、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性
　　沒有大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，沒有從根本上調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不能真正讓所有學(xué)生參與教學(xué)，不教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，是影響教學(xué)質(zhì)量深層次的問題。因此，判斷教育者有沒有掌握素質(zhì)教育的方法，就要看教育者是否能夠引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教育者的幫助下學(xué)習(xí)者是否學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。只有當(dāng)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí).又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，才能表明教育者掌握了素質(zhì)教育的基本方法和思想，表明教育者所采用的方法符合素質(zhì)教育的要求。
　　除此之外，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全黨、全社會(huì)共同努力素質(zhì)教育的新局面。切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，根本上要靠法治、靠制度保障，努力采取有效措施，切實(shí)加大教育投入等。
【我們的服務(wù)】
教師編培訓(xùn) 教師資格證培訓(xùn)
揚(yáng)州教師編制 揚(yáng)州教師面試 揚(yáng)州教師筆試 揚(yáng)州教師筆試培訓(xùn) 揚(yáng)州教師面試培訓(xùn)
揚(yáng)州歷年教師面試真題 揚(yáng)州教師協(xié)議班 不過包退?
高郵教師培訓(xùn) 寶應(yīng)教師培訓(xùn) 江都教師培訓(xùn) 儀征教師培訓(xùn)?
教師資格證筆試 教師資格證面試 教師資格證筆試培訓(xùn) 教師資格證面試培訓(xùn)
教師資格證筆試真題 教師資格證面試真題 教師資格證協(xié)議班 不過包退?
教師面試 教師筆試 教師筆試培訓(xùn) 教師面試培訓(xùn) 教師筆試真題 教師面試真題 教師協(xié)議班 不過包退

查看全部介紹