毋庸質(zhì)疑，中國學(xué)生近視眼發(fā)生率在逐年上升。近視眼的發(fā)生，除去遺傳的先天因素以外，大多與后天不良生活習(xí)慣有關(guān)。家長問得多的問題就是：“怎么能夠保護(hù)孩子的眼睛，減少近視眼的發(fā)生？減少視力不良的產(chǎn)生？現(xiàn)在的眼科機構(gòu)，視光中心眼鏡店目前雖然還沒有找到真正治愈近視的方法，但選擇適合孩子的眼鏡，還有很多功能眼睛，經(jīng)常進(jìn)行視覺訓(xùn)練等，對控制近視加深，改善視力還是有一定的效果的。

驗光師是各種眼科機構(gòu)的組成部分，考驗光師并沒有太多條件限制。不是眼科畢業(yè)也同樣能夠參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考證.

河南省驗光配鏡培訓(xùn)鑒定中心是河南省一家集培訓(xùn)和鑒定為一體的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，在鄭州市勞動就業(yè)保障中心院內(nèi)開設(shè)教學(xué)課程，教學(xué)占地面積一千多平，本培訓(xùn)基地?fù)碛泻幽鲜?nèi)具規(guī)模的教學(xué)場地和實操場地及設(shè)備，按國家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍，實現(xiàn)人手一設(shè)備，專項實操一項項全通過。同時擁有的師資力量，授課老師按上級審批部門嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，擁有眼視光學(xué)歷，眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗光員考評師資格證、眼鏡定配工考評師資格證書。注重教學(xué)質(zhì)量，理論+實操，每位學(xué)員都可以多次實踐，分組學(xué)習(xí)討論，以豐富的理論作為基石，在實踐中進(jìn)步，為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有競爭力的技術(shù)型人才。

 學(xué)校優(yōu)勢：   

1.培訓(xùn)考證一體化，在這里培訓(xùn)完直接考試比較方便。

2.教學(xué)規(guī)模大，在鄭州市勞動保障培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心四樓擁有多個教學(xué)實操和理論教室。

3.師資力量強，老師都是眼視光畢業(yè)且從事驗光行業(yè)多年的。

  4.通過率，考評老師就是給學(xué)員培訓(xùn)授課的老師。

5.證書是的，在國家職業(yè)鑒定網(wǎng)可以查到。

  6.課程豐富全面，除了驗光和配鏡，還會培訓(xùn)到店面營銷以及管理.

學(xué)習(xí)目的：

  1. 基礎(chǔ)任務(wù)：我校開設(shè)眼鏡驗光和眼鏡定配初級、中級、雙證同時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間一般16天左右，學(xué)習(xí)結(jié)束參加考試，考試合格后獲得國家認(rèn)證的職業(yè)資格證書，讓外行快速變成內(nèi)行，內(nèi)行快速變成，學(xué)習(xí)結(jié)束后無需到眼鏡店實習(xí)，達(dá)到立開店水平。

  2. 技術(shù)升級：傳統(tǒng)眼鏡店員工來達(dá)人視界進(jìn)修，短期內(nèi)提升操作技術(shù)，使傳統(tǒng)眼鏡店快速向視光中心方向升級。

  3. 導(dǎo)入特色：學(xué)習(xí)眼鏡店如何導(dǎo)入特色項目，如斜弱視訓(xùn)練、視力康復(fù)訓(xùn)練，眼鏡店標(biāo)準(zhǔn)化提升服務(wù)提升業(yè)績導(dǎo)入，實用三級視功能檢測和運用提升技術(shù)服務(wù)導(dǎo)入，近視防控宣傳系統(tǒng)導(dǎo)入。

 招生對象： 面向全國招生，從事眼鏡行業(yè)，未取得職業(yè)資格證的相關(guān)人員，和準(zhǔn)備從事眼鏡行業(yè)的人員，待業(yè)人員和下崗人員。

除了去視光中心做視力檢查和康復(fù)訓(xùn)練，我們還要改變不良生活習(xí)慣，改變不良的視覺環(huán)境，采用游戲與治療、生活與治療相結(jié)合方法，啟動人體自我修復(fù)能力，保護(hù)孩子視力，避免近視；治療視力疲勞，恢復(fù)視力。讓家長和孩子一起努力，給孩子帶來一雙明亮的眼睛。家長更應(yīng)該從孩子的嬰兒時期，到少年，中學(xué)生都要注重孩子用眼狀況，給孩子提供良好的生活環(huán)境，用眼環(huán)境。