孩子特別內(nèi)向，不愛(ài)表現(xiàn)自己，尤其是在人多的場(chǎng)合或是在有陌生人在的情況下更是不愛(ài)多說(shuō)話，該怎么辦？我希望她能有好的表現(xiàn)，有較好的人際交往能力。不愛(ài)表現(xiàn)，在一定程度上說(shuō)明了孩子不夠自信。
通常，孩子初不敢參與群體活動(dòng)，這樣容易導(dǎo)致他在遇到機(jī)會(huì)時(shí)退縮，從而失去機(jī)會(huì)，進(jìn)而能力得不到鍛煉，所不要把所有的事情都?xì)w因于“內(nèi)向”！內(nèi)向不是錯(cuò)！每個(gè)人都具有先天特定的氣質(zhì)。有的文靜內(nèi)向，有的活潑外向。孩子在人多的場(chǎng)合不愛(ài)說(shuō)話，可能是孩子的先天氣質(zhì)就是比較內(nèi)向的，并不需要被糾正。但是，如果孩子由于內(nèi)向而產(chǎn)生恐懼以及害怕失敗的心態(tài)，那就需要成人幫助調(diào)整。很多內(nèi)向孩子只是內(nèi)心的恐懼阻擋了他們上臺(tái)的腳步。以能力難提高，終造成孩子遇事更愛(ài)退縮的消極循環(huán)。那么我們應(yīng)該該怎么辦？孩子們是否愿意勇敢地邁出艱難的步，可能就在于成人是否能夠正視和接受他們的感受。大部分內(nèi)向的孩子對(duì)他人的態(tài)度特別敏感，對(duì)自己的感受關(guān)注度很高，只要他們覺(jué)得害怕的事情就不太愿意嘗試。所以家長(zhǎng)要在尊重孩子個(gè)性的前提下，溫柔而又耐心的對(duì)待。一味地批評(píng)抱怨、甚至強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)其性格的手段都可能適得其反。比如孩子不愿意表演，不愿意走秀，那家長(zhǎng)可以平時(shí)的時(shí)候表演，牽著孩子的手一起走秀，前提是家長(zhǎng)們也要認(rèn)真哦，不是隨便走走就完事了，孩子們可都是很聰明的。孩子們看到大人們也這么認(rèn)真，自然而然也就會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。

?小范圍內(nèi)讓孩子體驗(yàn)，然后一步步擴(kuò)展，讓孩子體會(huì)到成就感。這樣，孩子就能進(jìn)入“嘗試——成功——更有信心嘗試”的良性循環(huán)中，孩子成功的表現(xiàn)了自己，自信心自然就會(huì)加強(qiáng)。
所以千萬(wàn)別急著給自己的孩子貼標(biāo)簽——我家孩子特別內(nèi)向。一個(gè)孩子性格內(nèi)向，和他是否想要表現(xiàn)并不存在直接的關(guān)聯(lián)。
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好的教育方式，會(huì)決定孩子的未來(lái)；
教育孩子從來(lái)都不是讓孩子聽(tīng)話，而是讓他明事理懂是非。育兒等于育己，孩子的成長(zhǎng)之路，也是父母的修行。
在潮童星的陪伴下，父母可以跟隨孩子的步伐，與孩子共同成長(zhǎng)，成為自信優(yōu)雅的父母！

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