關(guān)鍵詞 |
國(guó)際執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn) |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
財(cái)政部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才工作的指導(dǎo)意見》,明確了新時(shí)代加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才工作任務(wù),提出了聚焦注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才“缺”短板,深入推進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙人、行業(yè)國(guó)際化人才等培養(yǎng)工程。《指導(dǎo)意見》是近年來(lái)財(cái)政部直接印發(fā)的指導(dǎo)改進(jìn)完善我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才工作的個(gè)文件,充分體現(xiàn)了財(cái)政部對(duì)新時(shí)代注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才工作的關(guān)心和重視。
2021年11月,AIA委托UK ENIC對(duì)更新后的AIA資格(PQ)進(jìn)行立評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試,已參照英國(guó)的監(jiān)管資格框架(RQF)進(jìn)行評(píng)估。新的AIA資質(zhì)已由UK ENIC對(duì)AIA國(guó)際資質(zhì)和技能進(jìn)行了立評(píng)估,以確保AIA資質(zhì)的高水準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的總體目標(biāo)是為了促進(jìn)各國(guó)更廣泛地了解AIA資格三個(gè)級(jí)別的教育水平和AIA國(guó)際會(huì)計(jì)師(IA)稱號(hào)。
2022年,AIA再次委托UK ENIC對(duì)更新后的AIA資格(PQ)進(jìn)行額外的立評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試,以更好的服務(wù)于國(guó)際與職業(yè)教育資歷框架下的跨境資歷認(rèn)可。作為對(duì)照分析的一部分,UK ENIC對(duì)AIA的PQ內(nèi)容和評(píng)估進(jìn)行了深入的比較。AIA PQ以及三個(gè)現(xiàn)有資質(zhì)對(duì)于2021 RQF的調(diào)查結(jié)果和水平的可比性被用于國(guó)際教育體系相應(yīng)參考范圍。UK ENIC將AIA框架級(jí)別與中國(guó)、印度、馬來(lái)西亞和阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)四個(gè)國(guó)家資格級(jí)別進(jìn)行了比較分析,資格評(píng)估使用完善的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審方法,就每項(xiàng)資格的入門要求、學(xué)習(xí)時(shí)間、架構(gòu)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)模式、評(píng)估及相關(guān)成果進(jìn)行對(duì)比評(píng)審。
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