在大范圍眼屈光的普查中，由于樣本數(shù)較大，往往對(duì)屈光狀態(tài)半定量分析，電腦驗(yàn)光無(wú)疑在快速獲取屈光度數(shù)、節(jié)省大量的人力物力中起到重要作用。
電腦驗(yàn)光作為驗(yàn)光的起始階段，為后續(xù)驗(yàn)光提供初始度數(shù)，可加快整個(gè)驗(yàn)光的進(jìn)程和提高度。為驗(yàn)光提供初始度數(shù)的方式包括檢影驗(yàn)光或電腦驗(yàn)光，檢影驗(yàn)光的性較強(qiáng)，對(duì)檢查者的素質(zhì)要求較高，不容易掌握，難以推廣和應(yīng)用。而電腦驗(yàn)光操作簡(jiǎn)單方便，在基層醫(yī)院和普通眼鏡零售店不失為一種理想的選擇方式。
驗(yàn)光師的職業(yè)是個(gè)技術(shù)含量很高的職業(yè)，差不多可以算是半個(gè)醫(yī)生。不管什么樣的顧客，都要嚴(yán)格按照18步驗(yàn)光流程來(lái)走
河南省驗(yàn)光配鏡培訓(xùn)鑒定中心是河南省一家集培訓(xùn)和鑒定為一體的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，在鄭州市勞動(dòng)就業(yè)保障中心院內(nèi)開設(shè)教學(xué)課程，教學(xué)占地面積一千多平，本培訓(xùn)基地?fù)碛泻幽鲜?nèi)具規(guī)模的教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)操場(chǎng)地及設(shè)備，按國(guó)家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍，實(shí)現(xiàn)人手一設(shè)備，專項(xiàng)實(shí)操一項(xiàng)項(xiàng)全通過。同時(shí)擁有的師資力量，授課老師按上級(jí)審批部門嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，擁有眼視光學(xué)歷，眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗(yàn)光員考評(píng)師資格證、眼鏡定配工考評(píng)師資格證書。注重教學(xué)質(zhì)量，理論+實(shí)操，每位學(xué)員都可以多次實(shí)踐，分組學(xué)習(xí)討論，以豐富的理論作為基石，在實(shí)踐中進(jìn)步，為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)型人才。
鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校屬于鄭州市國(guó)家勞動(dòng)保障培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心、鄭州市國(guó)家勞動(dòng)教育培訓(xùn)學(xué)會(huì)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所；本培訓(xùn)鑒定基地嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)大典要求開展規(guī)范的眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工培訓(xùn)。
基礎(chǔ)任務(wù)：我校開設(shè)眼鏡驗(yàn)光和眼鏡定配初級(jí)、中級(jí)、雙項(xiàng)的同時(shí)學(xué)習(xí)，初級(jí)雙證學(xué)習(xí)課程十五天，中級(jí)雙證學(xué)習(xí)十一天天，學(xué)習(xí)結(jié)束參加考試，獲得驗(yàn)光師、定配師職業(yè)資格證書，讓外行快速變成內(nèi)行，內(nèi)行快速變成行家，學(xué)習(xí)結(jié)束后無(wú)需到眼鏡店實(shí)習(xí)，達(dá)到立開店水平。
技術(shù)升級(jí)：傳統(tǒng)眼鏡店員工來(lái)學(xué)校進(jìn)修，短期內(nèi)提升操作技術(shù)，使傳統(tǒng)眼鏡店快速向視光中心方向升級(jí)。進(jìn)修內(nèi)容：FCC檢測(cè)及應(yīng)用，BCC檢測(cè)及應(yīng)用，調(diào)節(jié)力檢測(cè)及應(yīng)用，集合遠(yuǎn)近點(diǎn)檢測(cè)及應(yīng)用，斜視檢測(cè)及應(yīng)用，NRA，PRA檢測(cè)及應(yīng)用，AC/A值檢測(cè)及臨床應(yīng)用，融合視及應(yīng)用，立體視檢測(cè)及應(yīng)用，圖像大小不等檢測(cè)，帶狀檢影驗(yàn)光、三棱鏡制作加工，CMA近視防控眼鏡制作和銷售等技能提升課程。
實(shí)現(xiàn)0基礎(chǔ)輕松學(xué)會(huì)、手把手教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容更貼近眼鏡店實(shí)際工作。

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