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東莞問(wèn)題少年教育學(xué)校,問(wèn)題少年教育學(xué)校 |
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孩子們軍訓(xùn)中 當(dāng)過(guò)兵都知道,吃苦、責(zé)任、勇敢、團(tuán)結(jié)、寬容、自立、勤勞、奉獻(xiàn)等,不服輸,懂珍惜是什么課程? 教育之根,德育為先! 學(xué)校教育學(xué)生成人,然后才是教育學(xué)生成才! 通過(guò)軍事化訓(xùn)練和管理去培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律性,作風(fēng)和習(xí)慣養(yǎng)成! 家長(zhǎng)是一種職業(yè),需要訓(xùn)練卻缺乏訓(xùn)練。 任何事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育失敗。 孩子的成長(zhǎng)教育, 錯(cuò)過(guò)了孩子佳的陪伴教育期,不能再錯(cuò)過(guò)孩子的黃金干預(yù)期了!
青少年長(zhǎng)期沉迷手機(jī),往往造成角色混亂、道德感弱化、人格異化、健康損害、學(xué)習(xí)遇挫、人際關(guān)系緊張和親子關(guān)系對(duì)立等心理與精神障礙,還有家庭和社會(huì)的問(wèn)題,這些問(wèn)題都該如果改善?來(lái)我們學(xué)校,我們一起幫孩子走出青春期叛逆的所有困境。
孩子無(wú)法立的原因 人在成長(zhǎng)之中,需要完成兩次分離; 次分離就是所謂的斷乳,第二次分離,被稱為叫做心理斷乳; 次分離,不再吃媽媽的乳汁; 那么第二次分離,就不再吃原生家庭的乳汁! 這個(gè)說(shuō)法聽著很有道理,但是我認(rèn)為這是一個(gè)的謊言,什么意思呢?因?yàn)樵谥袊?guó)家庭里頭,經(jīng)常不是孩子不想斷乳,而是父母舍不得孩子斷乳,聽起來(lái)好像是父母不愿意停止對(duì)孩子的哺乳,其實(shí)是錯(cuò)了,父母不愿意停止在孩子身上吸奶,那么吸什么奶汁呢?就是你的人生,我說(shuō)了算,我替你做選擇,我替你做決定,我對(duì)你的人生有決定權(quán),而且同時(shí)我又不負(fù)責(zé)任,如果你過(guò)的不好,我可以說(shuō)你怎么過(guò)的那么差呢?你怎么過(guò)的這么爛?但是他們忘了是他們?yōu)楹⒆幼隽诉x擇。 “只知憐惜孩子,不舍得使用孩子”,這是當(dāng)今父母愛德誤區(qū)。 從小放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去鍛煉,孩子就有了生存的本領(lǐng),有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力,當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí),你心中只有欣喜而沒(méi)有擔(dān)心!
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