一、報(bào)考教師資格證普通話等級(jí)要求：
1、報(bào)考中小學(xué)教師資格證，普通話要求二級(jí)乙等及以上，其中報(bào)考語(yǔ)文學(xué)科教師資格證的需要二級(jí)甲等及以上！
2、報(bào)考幼兒教師資格證的，普通話要求二級(jí)甲等及以上！
普通話證書(shū)在后期教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)才需要，報(bào)名及筆試考試時(shí)不需要提供，可以邊報(bào)名參加教師資格證考試，邊考取普通話證書(shū)。但小編建議還是早考取比較好。

二、如何考取普通話證書(shū)？
普通話考試時(shí)間由全國(guó)各省各測(cè)試站自行組織。原則上每個(gè)月一次，但由于人數(shù)，時(shí)間問(wèn)題，測(cè)試員等問(wèn)題，有可能兩個(gè)月一次，三個(gè)月一次，成績(jī)一般在考后一個(gè)月公布，詳細(xì)咨詢當(dāng)?shù)氐氖≌Z(yǔ)言文字工作。

三、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求：
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)具有教育教學(xué)能力，也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識(shí)，更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來(lái)。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn) 由省級(jí)教育行政部門制定"。

四、擔(dān)任教師工作所具備的身體條件：
"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分，或者說(shuō)是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的"硬件"，因?yàn)榻處?特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對(duì)教育教學(xué)效果有一 定影響?！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定："有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無(wú)傳染性疾病，無(wú)精 神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)要求：
學(xué)習(xí)、掌握并能在教育教學(xué)實(shí)踐工作中運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)原理是教師職業(yè)的特殊要求。對(duì)非師范教育類畢業(yè)人員申請(qǐng)教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實(shí)際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)?？梢砸笊暾?qǐng)人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。根據(jù)這條規(guī)定和 不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請(qǐng)人的實(shí)際情況，教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)和考查(考試)等由省級(jí)教育行政部門規(guī)定具體辦法。


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