4年
關(guān)鍵詞 |
封閉式管理學(xué)校一年費用,荔灣地區(qū)封閉式管理學(xué)??诒?增城附近封閉式管理學(xué)校家長放心,海珠封閉式管理學(xué)校電話 |
面向地區(qū) |
全國 |
“孩子突然像變了個人一樣,真難管”,這是諸多家長對孩子叛逆的共鳴,卻不知到底是什么原因所致。其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現(xiàn),我國把11-12歲定為青春期早期,由于這個時期的孩子難管,所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。 由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大,處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化,如果沒有對其進行適當引導(dǎo),孩子很容易在認知、理解、運用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙,尤其在一些非正常的外界因素影響下,往往會激發(fā)他們潛意識的反抗,刺激他們對外界采取抗拒行為,形成逆反心理。 據(jù)調(diào)查顯示,由于現(xiàn)今孩子所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復(fù)雜得多,所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年,也承受了更多的壓力。所以當孩子有些“叛逆”時,家長不于擔(dān)心,要理解孩子,注意調(diào)整教育方法。
青少年叛逆行為,呈現(xiàn)出一些共同的特點: 1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。 2、性別特點——具有反叛性格的學(xué)生當中,男生多于女生。 3、教育特點——學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生更加反叛。 4、誘因特點——主要表現(xiàn)在家長和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗。 5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果,做出某些十分極端的事情,諸如長期在網(wǎng)吧,甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。
中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在,家長對子女的教育缺乏民主意識,總認為孩子還不成熟,要服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆” “對著干”,因此,孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認為自己做錯事后,反感家長的指責(zé),而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人,態(tài)度生硬。
一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識,對子女教育急于求成,方法簡單粗暴,經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子們有了過失時,不是與孩子們一起分析錯誤,商量補救辦法,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,使孩子在犯錯誤時感到孤立無援,產(chǎn)生叛逆心理。還有,如前面舉過的小軍的家長的例子,認為只要是主觀上對孩子好,就可以不講究教育方法。
觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時候,父母自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許,問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的,自己從前都聽父母的,自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從,在他眼里,就成了叛逆。因此,身為父母的,有時謙卑,放棄自己執(zhí)著的思想,以不同的角度對待孩子,做有限度的遷就。
常言道:“精誠所至金石為開”。只要我們尊重和信任孩子,走進孩子的心靈,平視他們的叛逆行為,我們相信每個孩子都是好孩子。因此,教師也要做到以下幾點: (1)、學(xué)生與老師在道德人格與法律人格上是完全平等的,所以,教師也要尊重學(xué)生的人格。不體罰或變相體罰學(xué)生,不對學(xué)生冷嘲熱諷、不對他們進行心理施暴,做一個合格的老師。 (2)、每個學(xué)生都有自己的個性,沒有兩個完全一樣的孩子,因此,我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成一模一樣的人,更不要強迫學(xué)生按我們的意愿行事,做一個毫無主見的“傀儡”,我們要尊重學(xué)生的個性,只有這樣才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力和動手能力的人才。 (3)、蘇霍姆林斯基認為:自尊心是人性的頂峰,激發(fā)學(xué)生的自尊心是教育工作的頭一條金科玉律,而且十分形象地指出:對它“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?!边@些論述給了我們的啟示:只要教師尊重學(xué)生,相信學(xué)生,熱愛學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的自尊心,學(xué)生就會增強信心,向著好學(xué)生的方向努力,終就一定能成為一個好學(xué)生。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是由茂名區(qū)教育局批準成立的民辦全日制中小學(xué)學(xué)校,學(xué)校招生以叛逆、厭學(xué)、早戀、親情冷漠等學(xué)生為主。學(xué)校實施全封閉管理,一對一的心理輔導(dǎo),團體拓展活動,1-9年級文化課的學(xué)習(xí),還有法制教育、傳統(tǒng)文化、情緒管理、感恩教育等課程的開展。
茂名春雨學(xué)校主要從事孩子早戀叛逆教育、學(xué)生夜不歸宿教育、學(xué)生早戀教育的一所全軍事化管理封閉學(xué)校,解決孩子叛逆如何教育,孩子貪玩厭學(xué)如何教育,治療孩子多動癥等問題
? ? ?致力于使孩子樹立正確的三觀,培養(yǎng)健康的心理,有自控力、懂感恩、會做人處事,能正常的學(xué)習(xí)、工作和生活,做一個有用的人。
全國廣州封閉式管理學(xué)校熱銷信息