校園浮雕設計有多種類型，如：校園浮雕主要體現(xiàn)校園的文化、敬愛，智慧等，設計風格有名人、歷史名人、古代人物等：藝術創(chuàng)意校園浮雕有師生平等、學生們立、提升自己、凝集力等內容，設計風格有角色、笑容、集中化散播等。校園浮雕文化墻作為一種藝術流派，展現(xiàn)了學校的文化底蘊，萃取了學校精神實質。它手工雕刻和呈現(xiàn)出的目標是對文化底蘊的深刻領會。古代人物浮雕校園浮雕墻具備有創(chuàng)意的核心理念、濃烈的視覺沖擊力感與深刻浮雕圖案主題風格，遭受很多院校的熱捧。

校園浮雕制作一般與寓意故事或幾個小故事緊密結合，以表明對我校學生們的激勵鼓勵。一個好的校園內怎能降低校園浮雕呢？校園浮雕不但能夠很好地裝飾設計校園風景，還能夠不知不覺地教育孩子校園浮雕里的小故事。校園浮雕不但可以放置于校園廣場上，還能夠擺放在走廊里中。

歷史名人校園浮雕墻也隨著學校文化的建立而引起的。每一個學校都是有與眾不同的民族傳統(tǒng)文化和精神面貌，因此每個地區(qū)的名人浮雕墻是不一樣的，但總體來說，他們有許多相同點，那便是他們都是有持續(xù)民族傳統(tǒng)文化、承重中華民族精神、凈化環(huán)境的功效，這也是未來教育的應盡之責。下面，讓我們一起欣賞校園浮雕墻吧。

名人浮雕壁畫能更好的體現(xiàn)一個校園的神圣和莊重。古代名人浮雕這樣的歷史故事在學校廣場、教學長廊和教室比較常見。在學校之中歷史名人浮雕是好的選擇。校園內一款名人浮雕是非常重要的。
玻璃鋼校園浮雕文化墻基本建設設計圖紙方案，在設計里，校園浮雕文化墻或敘述歷史故事，或者使用抽象化和代表、暗喻和謬論，但不管怎樣，校園浮雕設計應具有鼓勵、留念、裝飾設計代表特點，突顯品德教育、觀念審美觀發(fā)展?jié)摿?，或關心人類的智慧與對真知、善、美麗的永恒不變追求，這也是校園浮雕文化墻的本質。
伴隨著校園內鍛銅浮雕科技的飛速發(fā)展，依據(jù)手工雕刻深度，浮雕圖案慢慢發(fā)展成了鏤空雕和淺浮雕。鏤空雕是處于環(huán)形手工雕刻和薄實際意義間的技術特點。鏤空雕技術性起點高、厚、體壓小，具備空間布局和營造特性*貼近石雕，鍛銅浮雕生產(chǎn)廠家，甚至有一些技巧選用石雕的處理方式；薄意寫作注重中國畫基礎理論，筆硯風韻，刀筆寫意畫.比較之下，鏤空雕的作品重視特寫、中染和發(fā)展前景間的中國傳統(tǒng)式構圖關聯(lián)，重視構圖法的藝術效果。因而，在營造立體感層面，鏤空雕比薄浮雕圖案更直觀。校園內鍛銅浮雕，與環(huán)形雕塑作品對比，趨向平整。