建議家長去咨詢的咨詢老師，進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，的人，做的事，用對方法才能更快解決孩子問題。溫馨提示：為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導(dǎo)，錢丹塞恩心理平臺(tái)一對一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

步：搜索 錢丹塞恩 小程序 在平臺(tái)留下聯(lián)系方式，錢丹塞恩心理平臺(tái)收到訂單后，轉(zhuǎn)為咨詢師一對一提供心理輔導(dǎo)服務(wù)


今時(shí)年輕人越來越多地出現(xiàn)了“空心病”，這是一種怎么樣的疾病呢？空心病其核心的問題是缺乏支撐其意義感和存在感的價(jià)值觀。

一、空心病的癥狀

簡單來說，所謂“空心病”，本質(zhì)是價(jià)值觀缺陷。主要有以下幾種表現(xiàn)：

一則，常常出現(xiàn)情緒低落、興趣減退、快感缺乏等特征，與抑郁癥相像；

二則，孤感、無價(jià)值感強(qiáng)烈，覺得人生絲毫沒有意義，感覺生活在虛擬世界；

三則，人際關(guān)系處理的不錯(cuò)，但是非常在意別人對自己的看法，“為別人而生、為別人而活”，因此也會(huì)時(shí)常覺得疲憊不堪；

四則，自殺觀念時(shí)刻存在，但是會(huì)選擇暴力較小的方式結(jié)束生命；

五則，長時(shí)間的困惑、對于未來感到迷茫，不知努力方向在何方；

六則，傳統(tǒng)心理治療及藥物治療效果均不佳。

從中醫(yī)來分析，這其實(shí)是心不主神明的表現(xiàn)。本來，孩子得木性，木旺自然化火，表現(xiàn)為木火旺盛，生機(jī)勃勃，精神宣暢，充滿活力。如果木氣被壓抑，木郁而滯，滯則氣機(jī)不通暢，不能化火養(yǎng)心，則心神失養(yǎng)。心主神明的功能受到影響，表現(xiàn)為君火不明，神明不宣暢，就會(huì)表現(xiàn)出各種心不主神的癥狀來。

二、為什么會(huì)出現(xiàn)空心病？

我認(rèn)為，問題表現(xiàn)在年輕人身上，但根本原因卻在于教育。為什么這樣說呢？

今時(shí)我們的教育只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，只和孩子談分?jǐn)?shù)。學(xué)校教育如此，家庭教育亦是如此。

孩子們很可憐，整天聽到的都是分?jǐn)?shù)，除了分?jǐn)?shù)，沒有其他。他們陷入了枯燥的應(yīng)試學(xué)習(xí)之中，沒有和真實(shí)世界的鏈接，沒有更多的戶外活動(dòng)，沒有足夠的朋友，終的結(jié)果是，孩子們在現(xiàn)實(shí)中迷失了。

教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)人的價(jià)值觀和人生觀，而不僅僅是培養(yǎng)知識。今時(shí)我們的教育方向走偏了，結(jié)果造成了孩子認(rèn)為他們是為了別人而活著，按照父母地安排而活著。

每個(gè)人都有其各自的價(jià)值觀，無論是高尚的還是平凡的都無可厚非，但像以分?jǐn)?shù)為中心這樣單一、脆弱的目標(biāo)和價(jià)值觀很容易崩塌。青少年普遍涉世未深，心中憧憬著希望，對未來有著美好的目標(biāo)，一旦價(jià)值觀崩塌，就容易陷入迷茫和焦慮。

三、學(xué)校教育的目的是什么？

學(xué)校作為青少年生活學(xué)習(xí)的主要場所，其校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園環(huán)境、課堂氛圍、師生關(guān)系等，都對青少年的心理健康發(fā)展有著重要影響。可以說，青少年出現(xiàn)空心病，與學(xué)校教育的有著必然的關(guān)系。

今時(shí)的學(xué)校教育側(cè)重于對書本知識的復(fù)寫、反映，往往忽視了青少年的理想信念、價(jià)值觀教育，很大程度上扼殺了學(xué)生思維的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。今時(shí)受功利化的社會(huì)風(fēng)氣和唯成績論的價(jià)值觀影響，青少年容易對未來產(chǎn)生迷茫。

正確的學(xué)校教育應(yīng)該是什么樣的呢？我的理解是，一方面，提高學(xué)生的知識水平，另一方面，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和道德水平。

學(xué)校教育一定離不開人文關(guān)懷，說到底就是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。建議學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，用中國傳統(tǒng)文化的智慧來培養(yǎng)青少年的價(jià)值觀和人生觀。

比如，助人為樂、感恩、快樂、利他、行善……這些理念都非常好，應(yīng)該著力培養(yǎng)，而不能僅僅圍繞著分?jǐn)?shù)來培養(yǎng)孩子。

學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)出有益于社會(huì)和國家的人。不一定是分?jǐn)?shù)高，但一定是愿意去為社會(huì)和國家做出貢獻(xiàn)的人。

四、正確的教育理念

為了預(yù)防孩子患上空心病，建議采取正確的教育理念。一方面，父母要做好榜樣，做一下利益他人的人，一個(gè)有正信正念的人，一個(gè)愿意為社會(huì)和國家付出的人，然后孩子自然會(huì)受到影響；另一方面，正確培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和人生觀。可從以下幾個(gè)方面入手。

一則，鼓勵(lì)孩子有夢想、有信念，但不要急功近利，教育孩子從小要踏實(shí)努力，通過自己的努力爭取到自己想得到的東西。

二則，接納自己的情緒，懂得適當(dāng)宣泄自己的情緒：

三則，接納自己的不狀態(tài)，重新調(diào)整自己看問題的態(tài)度，有時(shí)候從另一個(gè)角度看待問題，會(huì)有意想不到的效果：

四則，別人家的孩子再如何，都不必要求自己的孩子也要如此。雖然父母都想望子成龍、望女成鳳，但若過度壓迫，不一定合適；

五則，在節(jié)假日多帶孩子參觀一些具有重要?dú)v史價(jià)值的紀(jì)念場所，培養(yǎng)孩子利他的價(jià)值觀和人生觀；

六則，鼓勵(lì)孩子自己勇敢地去面對、去解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題；

七則，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：一個(gè)孩子的閱讀史也是孩子的成長史。一起陪伴孩子閱讀，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)自我意義和存在價(jià)值；

八則，不要一味要求分?jǐn)?shù)，也不要只看重后的結(jié)果，孩子的每一份努力都是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，都應(yīng)該去鼓勵(lì)孩子；

我常跟患病的家長說：建議對孩子多些安慰、支持、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)愛，盡量少訓(xùn)斥，少施壓，少處罰，讓孩子心情舒暢，能感受到家庭的溫暖，有助于康復(fù)。孩子要盡量早睡，不要熬夜；多些戶外運(yùn)動(dòng)；少吃煎炸、燒烤、辣椒，不要喝各種飲料。

錢丹塞恩心理平臺(tái)專注青少年兒童心理問題，搜：錢丹塞恩 小程序 一對一解決。532

青少年心理咨詢中心-10-26 16:22:28

贊 0

孩子比較懶怎么去教育？孩子懶散慢慢的就會(huì)形成做事拖沓、沒有效率。這樣的話會(huì)對以后長大學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)造成一定的影響。當(dāng)孩子出現(xiàn)懶散情況的時(shí)候家長一定要注意了，及時(shí)的找到孩子懶散的原因，并根據(jù)原因來解決孩子懶散的毛病。這樣才能讓孩子在以后不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況，不然的話單靠教育可能孩子以后還會(huì)再犯的。

俗話說“父母是孩子的任老師”，那么家長們應(yīng)該反思自己在日常生活中是否有懶散的行為。如果有，那么先從自己做起，在小孩面前樹立良好的榜樣。

其次，每個(gè)人都有惰性，何況小孩子。那么，家長就應(yīng)該在日常生活中仔細(xì)觀察孩子的行為。看到孩子按時(shí)完成任務(wù)，積極主動(dòng)做事，家長們就應(yīng)該高度贊揚(yáng)去褒獎(jiǎng)孩子的行為。

后，研究表明一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成至少需要21天，那么家長們應(yīng)該想方設(shè)法去矯正孩子的懶散。如引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家按照計(jì)劃來進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長陪同孩子一起做好監(jiān)督，長期堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。當(dāng)然，每次的目標(biāo)不能過多，好一件件完成。



錢丹塞恩心理平臺(tái)專注青少年兒童心理問題，搜：錢丹塞恩 小程序 一對一解決。1466

青少年心理咨詢中心-11-12 15:29:20

贊 0

父母不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)滿足，更要關(guān)心孩子的變化。當(dāng)孩子不愛上學(xué)，不能把他們放在一邊不管，更不用說直接忽視了。不管學(xué)生年齡多大，總有他不想上學(xué)的理由。也許我不喜歡今天上課老師，可能是我學(xué)習(xí)不感興趣，或者我只是與我的父母和學(xué)校有情緒，或者孩子覺得原因有很多感興趣的想要做其他的事情，等等。不能說孩子不想上學(xué)是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)上的挫折，所以我們能做的就是找到真正的原因，然后開正確的藥。

孩子不愛上學(xué)的原因：

1.在學(xué)校不開心

例如，學(xué)習(xí)壓力大，成績太低感到沮喪，學(xué)生之間的沖突相處，老師忽視，等等，問題仍然沒有解決，在心里留下了一個(gè)結(jié)。這些原因會(huì)讓孩子們抗拒學(xué)校，終變得厭倦學(xué)習(xí)。

2.自身性格原因

不同性格類型的孩子反應(yīng)和處理事情的方式不同。性格內(nèi)向的孩子比較細(xì)心，喜歡把一切都藏在心里，更寬容，遇到挫折和不幸。在心里留下印記很容易，長時(shí)間不出去，就會(huì)厭倦學(xué)習(xí)。

3.家庭原因

如果父母經(jīng)常為小事爭吵，使整個(gè)家庭處于焦慮、易怒、不快樂的狀態(tài)，就會(huì)給孩子增加不安全感、內(nèi)向、自卑、溝通不暢等。學(xué)校里的一個(gè)小問題很容易導(dǎo)致厭學(xué)的感覺。

找出孩子厭學(xué)的原因，然后詳細(xì)解決具體問題。重要的是要不斷反思和分析孩子厭學(xué)的真正原因。在這個(gè)過程中，你可以向外界尋求幫助，但你找出適合自己的方法，以免在接受所有訂單后產(chǎn)生新的問題。

總結(jié)的核心是家能給孩子一種安全感和自由感。至少他只是不想去上學(xué)，不是他不想去上學(xué)，也不是家人不想回來。這種現(xiàn)象在青少年中更常見。

因此，作為一個(gè)能給孩子安全和自由的家，軸心就是我們的父母。父母所需要的不是控制，不是責(zé)備，不是強(qiáng)求，而是很好地、心甘情愿地、寬容地傾聽孩子的心聲，就像剝洋蔥一樣，讓孩子放心地告訴他自己是對的。因?yàn)閷W(xué)校的恐懼、恐懼和障礙，家長愿意和他在同一條線上解決問題。

讓孩子覺得他并不孤單，他的父母和他在一起，有他的支持和精力支持，讓他能無所畏懼地面對學(xué)校的挑戰(zhàn)和困難，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。




1請問您，大學(xué)生抑郁癥是否和中學(xué)，小學(xué)時(shí)代有關(guān)聯(lián)？

可能會(huì)有，當(dāng)也不是必然。

2如何去和一位患有抑郁癥的朋友相處呢？不知道怎么跟他說話，怕刺激到他。
后，幫助對方把注意力放在積極的人事物和活動(dòng)上，創(chuàng)造目標(biāo)感和希望感。

3現(xiàn)在的社會(huì)，抑郁情緒很普遍，為什么？

一方面技術(shù)及科學(xué)的發(fā)展使得相對簡單的勞動(dòng)都被機(jī)械機(jī)器所替代，留個(gè)人的都是比以前更高難度的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也意味著更大的壓力。
抑郁情緒或者說抑郁癥，會(huì)在一定的范圍傳染嗎？

4大學(xué)生自殺，與家庭出身有關(guān)系嗎，比如來自貧困家庭或單親家庭等？

自殺風(fēng)險(xiǎn)和家庭經(jīng)濟(jì)收入或是否單親家庭本身并沒有必然聯(lián)系。

5抑郁癥和自閉癥有無關(guān)系？這兩種病，先天因素和環(huán)境因素哪個(gè)更有影響？
國內(nèi)的心理咨詢師是沒有診斷權(quán)的，具體的診斷標(biāo)準(zhǔn)還請向精神科醫(yī)師了解。

• 

  湛江吳川廢品電子產(chǎn)品回收高價(jià)回收,回收倒閉整廠物資

  面議

  產(chǎn)品名：回收庫存,回收倒閉整廠物資,整廠回收,整廠拆除回收

• 

  江門蓬江區(qū)回收玩具硅膠實(shí)力雄厚,回收倒閉整廠物資

  面議

  產(chǎn)品名：回收庫存,回收倒閉整廠物資,整廠回收,整廠拆除回收

• 

  韶關(guān)曲江區(qū)電子廠廢品回收高價(jià)回收,整廠回收

  面議

  產(chǎn)品名：回收庫存,回收倒閉整廠物資,整廠回收,整廠拆除回收

• 

  廣州花都區(qū)回收硅膠邊角料專業(yè)收購,整廠拆除回收

  面議

  產(chǎn)品名：回收庫存,回收倒閉整廠物資,整廠回收,整廠拆除回收

• 

  茂名高中生孩子心理輔導(dǎo)南陽高中生男孩子心理輔導(dǎo)

  300元

  產(chǎn)品名：錢丹塞恩心理服務(wù)

• 

  臨沂孩子叛逆玩游戲大智匯心理一對一

  600元

  產(chǎn)品名：青少年學(xué)習(xí)困難一對一解決

• 

  大智匯心理一對一興安高三女孩心理輔導(dǎo)

  99元

  產(chǎn)品名：厭學(xué)一對一解決

• 

  豐滿兒童心理咨詢心理咨詢一對一免費(fèi)

  600元

  產(chǎn)品名：孩子厭學(xué)解決方法