孩子不去上學(xué)了，怎么辦？

我經(jīng)常接到許多父母焦急的電話：「怎么辦，我的孩子不想去上學(xué)？」這些孩子，是怕被同學(xué)欺侮？是跟老師過不去？是課業(yè)考試的壓力太大？是得了厭學(xué)癥？還是根本就是莫名其妙！


是孩子有問題，還是父母有問題？當(dāng)然，如果父母氣急敗壞、羞辱批判孩子，或者是焦急憂慮、驚慌失措，那就是父母有問題了，因?yàn)檫@樣的父母根本幫不了孩子。


如果父母可以先安定自己憂慮的情緒，尊重和接受孩子的現(xiàn)況，然后耐心地去了解孩子不去上學(xué)的原因，對(duì)癥下藥，相信在家長和老師的合作之之下，問題可以迎刃而解。


如果是孩子對(duì)上學(xué)沒有興趣，那么父母要試著幫助孩子去找到他自己喜歡做的事，在家?guī)兔蛲馊ゴ蚬ざ伎梢裕蛟S過一段時(shí)間，孩子又想要回學(xué)校了。


現(xiàn)在的父母孩子少，個(gè)個(gè)都是寶，總是希望孩子成龍成鳳，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也都特別的用心。很多孩子在很小的時(shí)候就上很多的才藝，如果學(xué)校功課哪一門考不好，父母就請家教或讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，這些孩子除了學(xué)校的課程和作業(yè)外，幾乎每天晚上都要「加班」。


哪個(gè)孩子不貪玩？許多孩子愛上網(wǎng)、打游戲，看電視、迷偶像，父母就軟硬兼施，接著就討價(jià)還價(jià)：你讀多少書，考第幾名，你就有多少時(shí)間可以做你想要做的事。表面上這種協(xié)議可以維持一段時(shí)間，彼此相安無事。但初中以后的孩子，在威脅利誘的管教方式下長大，胃口愈來愈大，父母提供的誘因愈來愈無法滿足，于是沖突日劇，有一天關(guān)系搞僵了，他就用拒絕上學(xué)來要挾父母，于是情勢逆轉(zhuǎn)變成：父母活在孩子的威脅利誘之下，苦不堪言！

也有許多孩子在父母的督軍下，小學(xué)、初中的功課都還不錯(cuò)，但因?yàn)殚L期迎合父母的感覺和需要，而忽略自己的感覺和需要，到了一個(gè)臨界點(diǎn)，就失去了生命的動(dòng)力：不想再跟隨父母的指揮，但也不知道如何去感覺自己，只覺得對(duì)什么事都提不起勁，問他怎么了，他自己也不知道。如果這時(shí)候在感情上、友誼上出狀況，很容易就出現(xiàn)憂郁癥。當(dāng)然，也會(huì)厭學(xué)。


親愛的父母們，撫養(yǎng)孩子成長是要把孩子的生命還給他們自己，青少年的孩子自我觀念開始茁壯，父母除了要教導(dǎo)孩子尊重別人的立場，學(xué)會(huì)溝通，要多表達(dá)之外，更重要的是父母要先能尊重孩子的感覺和需要。孩子的事情，父母可以給意見，但要將選擇和決定的權(quán)利交給孩子，也要幫助孩子去學(xué)習(xí)承擔(dān)事情的后果。如此一來，孩子愈來愈了解自己、接納自己、喜歡自己，學(xué)習(xí)的事情就成為他自己的責(zé)任，自然會(huì)產(chǎn)生熱情和符合實(shí)力的成績。


希望有困難的父母不要?dú)怵H，調(diào)整對(duì)待的方法，以耐心和溫柔，同時(shí)有勇氣堅(jiān)持對(duì)的原則，相信孩子的生命一定會(huì)愈來愈好、愈來愈有力量。
衷心祝福每位家長！


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從事家庭教育，青少年心理咨詢，生命成長10年以前來，面對(duì)大量的案例，提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子，家庭，夫妻等在這個(gè)過程中，都拿到自己想要的結(jié)果。

做好情緒梳理，避免家庭悲劇


情緒激動(dòng)時(shí)，要解決的是「情緒」而不是「問題」家庭關(guān)系少破壞 就是建設(shè)


每天的新聞總是令人觸目驚心，多少家庭悲劇總是在情緒失控的時(shí)候釀成。在臺(tái)南一對(duì)夫妻吵架，太太帶著孩子離家出走，先生開瓦斯自殺，把自己燒成重傷，還殃及鄰居。在臺(tái)北也是夫妻吵架，結(jié)果先生氣不過而砍殺妻子。還有多少父母虐殺孩子的事件，幾乎天天都在發(fā)生！

夫妻意見不和、有矛盾、有沖突是家常便飯，管教小孩也是天經(jīng)地義的事情，但為什么會(huì)造成如此慘絕人寰的悲劇呢？人受到挫折、指責(zé)、羞辱、攻擊，誰不生氣？但生氣到失去理智，像發(fā)瘋般的傷人傷己、亂打亂扎，就容易帶來如此后悔莫及、后患無窮的后果。這些人說真的是殘忍成性嗎？還是可能只是一時(shí)的沖動(dòng)？這樣的悲劇能夠避免嗎？

自從我開辦父母成長活動(dòng)以來，每在任何的研討會(huì)、演講場，我一定三申五令：「打罵小孩是父母無能的表現(xiàn)。」我們在管教上太迷信「不打不成器」、「棍棒出孝子」，其實(shí)這是給自己可以對(duì)孩子施暴的借口。管教小孩，如果能夠好言相勸，何必又打又罵？小孩子講不聽，是孩子太頑劣？還是父母口氣不好、方法不對(duì)？當(dāng)父母可以下定決心「不用打罵方式」管教小孩時(shí)，才能把問題設(shè)定在自己的身上，而愿意探討、學(xué)習(xí)和成長。多少父母用生氣打罵來掩飾自己的走頭無路、無能為力！

要走出家庭暴力的影響，為人父母、師長者要能回顧自己成長的歷程，尤其是自己小時(shí)候經(jīng)常受到父母、師長以羞辱、打罵方式教育長大的受害者，現(xiàn)在為人父母或?yàn)槿藥熼L，很容易在情緒激動(dòng)時(shí)，成為施暴者，鑄成重大傷害。這些曾經(jīng)是受害者，現(xiàn)在若對(duì)自己的情緒失控充滿恐懼、無助者，要能勇敢的走出來尋求幫助，接受心理治療。

如果您的情緒問題沒有嚴(yán)重到要自殺、殺人、毒打小孩的地步，但有時(shí)氣起來，也是會(huì)罵小孩到口不擇言或動(dòng)手打人的情況，這也會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響，使孩子的自尊心受損，或養(yǎng)成被動(dòng)、依賴的性格，或孩子也養(yǎng)成打人罵人的習(xí)慣。如果您渴望改變，一時(shí)之間沒有機(jī)會(huì)來加入學(xué)習(xí)成長的行列，在這里我提供一個(gè)自我處理的方法，給您參考。

長期的、治本的壞脾氣的方式，要靠變化氣質(zhì)，多吸收、閱讀有助于生命修養(yǎng)的書籍；多做冥想和反省，常常回顧自己的生命。每一次生氣、沮喪和挫折的時(shí)候，要問自己：「我為什么這么難過？」找出遠(yuǎn)因和近因，然后告訴自己：「其實(shí)我可以怎么辦會(huì)比較好！」這是急不得的，有志者事竟成，假以時(shí)日，必有成長。

短期的、治標(biāo)的，要能做好情緒梳理的工作。也就是提醒自己：「情緒激動(dòng)時(shí)，不處理問題。」盛怒之下，解決夫妻之間和親子之間的問題，傷害多于幫助，發(fā)泄多于解決；問題會(huì)愈解決愈膠著、愈嚴(yán)重，后遺癥也會(huì)愈來愈多。

情緒激動(dòng)時(shí)要解決的是「情緒」而不是「問題」。要想辦法讓自己的情緒冷卻下來，當(dāng)然要先跟「問題」隔離，等自己冷靜了之后，再回來處理「問題」。您可以告訴對(duì)方：「我現(xiàn)在很生氣，我沒有辦法說對(duì)的話、做對(duì)的事，我讓自己冷靜一下，等我冷靜之后，再跟你討論這件事?！辜彝リP(guān)系少破壞，就是建設(shè)。

朋友，如果您真的有困難，不知如何解決情緒的問題，不管是憤怒或沮喪，不要猶豫，請跟我們聯(lián)系

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生命的價(jià)值在于「使用」

如果我們的生命超過30歲，我們的生命要「使用」多于「學(xué)習(xí)」，或者說我們的「學(xué)習(xí)」是來自于「使用」；因?yàn)槲覀儾粩嗟卦谟梦覀円呀?jīng)擁有的東西，從中我們察覺到有更多可以學(xué)習(xí)的東西，但是在于「使用」。


在生活中經(jīng)常去尋找機(jī)會(huì)，尋找可能性，讓自己「使用」我已經(jīng)擁有的。

譬如我們今天去關(guān)心了一個(gè)家庭，是一個(gè)有自閉癥孩子的家庭，但是我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自閉癥的了解很有限，所以接觸了這個(gè)家庭之后，我產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。我想去買幾本關(guān)于自閉癥的書來閱讀，我想去上網(wǎng)搜尋了解自閉癥，或者我知道哪個(gè)朋友家有一個(gè)自閉癥的孩子，我想去找他聊一聊，聽聽他的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)就是因?yàn)樵谖摇甘褂谩沟漠?dāng)中，我察覺到我有一個(gè)學(xué)習(xí)的欲望跟動(dòng)機(jī)。


我們以前常常學(xué)習(xí)的目的是為了「使自己的生命變得更好」，但是在使用的時(shí)候，我們想到的不是「讓我變得更好」，而是「我所擁有的東西怎樣去支持別人，對(duì)別人是有用的」，所以我關(guān)注的是別人的生命，別人的生命怎么樣因?yàn)槲?，而變得更好，我有沒有機(jī)會(huì)可以對(duì)他做些什么。

學(xué)習(xí)跟使用是相關(guān)的，
但是「學(xué)習(xí)」常常是為了自己，
而「使用」，是為了別人。

生命的價(jià)值不在于擁有，而在于使用。
使用，讓我們的生命成為有價(jià)值的。


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