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  文言文介紹:文言文是古代的一種書面語言,主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。春秋戰(zhàn)國時(shí)期,用于記載文字的物品還未被發(fā)明,記載文字用的是竹簡、絲綢等物,而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限,為能在“一卷”竹簡上記下更多事情,就將不重要的字刪掉。后來當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí),統(tǒng)治的來往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型,會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識字的象征。文言文是相對白話文而來的,其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作,注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標(biāo)點(diǎn),包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現(xiàn)代書籍中的文言文,為了便于閱讀理解,一般都會(huì)對其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號。浙B1.B2-網(wǎng)盛科技()聯(lián)盟網(wǎng)站本網(wǎng):2003-2018,版權(quán)所有華夏收藏網(wǎng)yunyin@本站常年法律顧問:錦天城律師事務(wù)所(陳先生)涉密不上網(wǎng),上網(wǎng)不涉密其他類似問題2014-09-10三字經(jīng)中“養(yǎng)不教父之過”是什么意思???52013-07-02三字經(jīng)養(yǎng)不教父之過下句是什么?122016-01-23三字經(jīng)提到養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰請問這句話說的對不對42014-09-18《三字經(jīng)》里養(yǎng)不教,父之過為什么說養(yǎng)不教是的過錯(cuò)呢22016-05-04怎么理解養(yǎng)不教父之過這句話?532009-11-21養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰什么意思有什么故事?1992016-03-03子不孝父之過與子不教父子過那一句是三字經(jīng)的?42013-07-25“養(yǎng)不教,父之過”出自哪個(gè)年代?1家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史?!度纸?jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),被歷代人奉為經(jīng)典并不斷流傳、瑕疵,但其特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn),敘事體為輔,以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理?;ヂ?lián)網(wǎng)和不良信息:010-郵箱:kefu@互聯(lián):-12.化學(xué)交聯(lián)。使用二巰基胺鹽(FSH)進(jìn)行交聯(lián),交聯(lián)機(jī)理為胺與巰  基結(jié)合進(jìn)攻碳氯極性鍵實(shí)行取代反

3-4歲兒童數(shù)學(xué)能力方案一、學(xué)畫正方形可以練習(xí)用鉛筆沿著一個(gè)方形小盒畫出正方形,轉(zhuǎn)角時(shí)拐成有角的形狀,不要畫圓角。之后可學(xué)寫口、日、白、田、回、國等。二、用三角形拼成四角形三、誰大,按大小排隊(duì)四、學(xué)讀三位數(shù)五、試做三位數(shù)不進(jìn)位的加法可擺數(shù)字練習(xí)。將結(jié)果用現(xiàn)成數(shù)字?jǐn)[出來。例如:8457 253 262 340 231 532六、擺單數(shù)雙數(shù)用珠子或花生排開兩行,單數(shù)下面是單個(gè)的,雙數(shù)是齊頭的。孩子拿取時(shí)常一手拿兩個(gè),遇雙數(shù)時(shí)可完全放手,遇單數(shù)時(shí)只能放下一個(gè),孩子很容易找出1,3,5,7,9是單數(shù),2,4,6,8,10是雙數(shù)。平時(shí)數(shù)東西時(shí)可以一手拿兩個(gè),用2,4,6,8,10去數(shù),比一個(gè)個(gè)數(shù)要快些。七、數(shù)樓層寶寶知道每層樓一定要有窗戶,在樓前數(shù)窗戶的豎排就可知道層數(shù)。八、學(xué)習(xí)圓輪在長方形木板上插上5根活動(dòng)的木棍,長一根穿5個(gè)紅色圓輪,第二根穿4個(gè)的,第三根穿3個(gè)藍(lán)色,第四根穿2個(gè)綠色,第五根穿1個(gè)黑色。學(xué)習(xí)圓輪主要學(xué)******以內(nèi)的加減。九、倒數(shù)數(shù)倒數(shù)數(shù)是逆向思維的開始,在解決困難時(shí)十分有用。十、算盤練習(xí)加法十一、點(diǎn)數(shù)與背數(shù)用數(shù)數(shù)器或算盤,有實(shí)物比空口背數(shù)容易,所以點(diǎn)數(shù)優(yōu)于背數(shù)。十二、實(shí)物相加用實(shí)物練習(xí)數(shù)數(shù)可以加強(qiáng)視和觸覺的協(xié)同。十三、數(shù)相加3歲孩子都喜歡舉起練習(xí)加法。超過10個(gè)怎么辦呢?可以看數(shù)的大小,心中記住大數(shù),只舉起小數(shù)。例如7 5=?只舉起5個(gè)就夠了,數(shù)數(shù)時(shí)從7開始,8,9,10,11,12,點(diǎn)著去數(shù),得出結(jié)果是12。這種很方便,但要求寶寶可以隨時(shí)從一列數(shù)的當(dāng)中開始往上數(shù)。十四、自制七巧板用硬紙板剪出半徑3厘米的圓形4個(gè),其中兩個(gè)從半徑剪開成4個(gè)半圓形。再制3cm*3cm的正方形4個(gè),其中兩個(gè)沿斜邊剪開成4個(gè)三角形。再制3cm*4cm的長方形2個(gè),底邊為4cm,高和頂邊都是3cm的梯形2個(gè)。再制四個(gè)各為3cm,橫對角線也是3cm的菱形2個(gè),一共有七種形狀,自己染色或貼上色紙。讓寶寶先按圖從易到難去擺出各種形狀,然后自己再創(chuàng)造出更好看的圖形。七巧板是圖象思維練習(xí)的簡易。圖形也是數(shù)學(xué)當(dāng)中的一種。十五、畫地圖畫地圖顯示了方向性,也是一種數(shù)學(xué)思維。十六、逢雙擺數(shù)學(xué)會(huì)一手拿2個(gè)逢雙數(shù)數(shù)法。5雙排成一行。寶寶一共排了六行還剩下4個(gè),媽媽一看說64個(gè)。寶寶先數(shù)一行,原來5雙正好是10個(gè)。一共有6行,逐行去數(shù)10,20,30,40,50,60加上4個(gè),果然是64個(gè)。以后寶寶懂得要數(shù)許多東西時(shí),先用雙數(shù)排5成為10個(gè)1行,以后數(shù)行就知道有幾十,加上零頭就是幾十幾了。十七、從中間起倒數(shù)數(shù)先從6起倒數(shù)到1,再從15起倒數(shù)到10,從32倒4個(gè)數(shù),31,30,29,28。從28起倒數(shù)5個(gè)數(shù)到23,也可從23順數(shù)7個(gè)數(shù)再倒數(shù)5個(gè)數(shù),等等。十八、數(shù)學(xué)減法16-7=?寶寶7個(gè),從16志倒數(shù)到9,9作為。這個(gè)辦法比先借10過來,減7得3,用3加上6得9簡單一些,寶寶也感到倒數(shù)比借位方便多。所以先練習(xí)倒數(shù),再學(xué)減法理方便。一年級學(xué)20以內(nèi)的加減法,寶寶提前用倒數(shù)法就學(xué)會(huì)了。十九、實(shí)物學(xué)減法如5顆糖,一個(gè),媽一個(gè),寶寶一個(gè),還剩幾塊。盤子里共有雜糖20塊,媽挑3塊水果糖,爸選奶糖2塊,寶寶挑酥糖4塊,請寶寶計(jì)算雜糖共剩幾塊?有兩個(gè)辦法,若寶寶會(huì)加法,先將3人拿去的加起來,即3 2 4=9,用20倒數(shù)9到11,計(jì)算得出11。也可用連續(xù)倒數(shù)法,先舉3個(gè),數(shù)19,18,17。再舉起2個(gè)數(shù)16,15,再舉起4個(gè),數(shù)14,13,12,11,也得出11。二十、連加法選擇1-5四套,或字卡1-5四套。大人和寶寶各隨意取10張,各人都同時(shí)打出一張,誰馬上加得快喊出得數(shù)就可以贏。第二步玩10張連加法,只選1-5兩,每人分5張。出牌后快速算出得數(shù),牌面向上。再出手不但要算出兩張牌加起來的得分,還要加上上次兩張牌的得分。二人共出牌5次,共加起來為30分。如果寶寶連連得勝,可以將4共20張加起來,每人分10張,連加得60。連加法要求寶寶快速記住上次加起來的分值,又要馬上算出來當(dāng)時(shí)出牌二個(gè)牌面的分值,馬上相加。記錯(cuò)了或算錯(cuò)了都不能得分,這是練習(xí)注意力、記憶力、觀察力的十分有用的。玩時(shí)不要急于求成,要先讓寶寶記住上次的分值,二人同時(shí)大聲說一遍,將桌面上相加分值也大聲說一遍,然后搶答加起來的數(shù)。如果有異議,可爭論或提出重算。提出來十分好算:5,4,3,2,1,1,2,3,4,5一共是5個(gè)6,總數(shù)為30,兩為30,四套為60,經(jīng)過反復(fù)連加,會(huì)寶寶計(jì)算的和能力,受益終生。對計(jì)算能力慢的寶寶,許可一面擺,一面算。會(huì)擺會(huì)算都要受表揚(yáng)。二十一、擺餐具大人要經(jīng)常表揚(yáng)寶寶怎樣學(xué)會(huì)省事,不必跑來跑去一氣呵成的工作。二十二、大棗換核桃如“五個(gè)棗換一個(gè)核桃”。寶寶將大棗擺成5個(gè)一行,擺對了就換一個(gè)核桃前面。寶寶將棗全擺上,換了8個(gè)核桃還剩3個(gè)棗,一起用核桃算出一共有幾個(gè)棗。大人讓寶寶將核桃排成雙數(shù),一共有四對,寶寶馬上說出一共有43顆?,F(xiàn)在寶寶又多學(xué)了一種數(shù)數(shù),一五,一十,十五,二十,二十五,三十……一百。大人用核桃代表五,寶寶可以排成雙數(shù)直接算出40,也可一五,一十地逐個(gè)數(shù)出四十,再加上零頭即可。二十三、共有幾塊積木寶寶自己用方積木或方盒子照圖的樣子砌積木。先看圖,估計(jì)要用幾塊,然后砌起來,從前到后從上到下都要數(shù)一下看它共有幾塊。通過數(shù)和砌,發(fā)現(xiàn)有些積木從前面看不見,從第4塊起到第7塊都有一塊被壓信。第8堆壓住2塊,第9和第10堆各壓住3塊。寶寶經(jīng)過自己動(dòng)手砌和數(shù),才能發(fā)現(xiàn)只看不動(dòng)手就會(huì)少數(shù)了一些積木。二十四、用幾塊積木來砌多層金字塔寶寶會(huì)用3塊來砌橋,在橋旁邊加3塊就成金字塔。砌3層用6塊,砌4層5層要用幾塊?然后6、7層呢?在3層的基礎(chǔ)上在旁邊添上底面4塊的金字塔,每層都要在邊上添1塊,加上尖頂上一塊就是4塊,加上原來3層用的6塊共用10塊。5層是15塊(10 5),6層是21塊(15 6),7層28塊(21 7)。二十五、用幾塊積木來搭幾層樓梯搭2級用3塊,3級、4級呢?寶寶算過上題后已增長了,加上看圖而不必動(dòng)手就學(xué)會(huì)了用計(jì)算的知道擺更多級要用多少積木了。在2級樓梯右邊擺上豎砌的三塊就成3級了(3 3=6);在3級樓梯右邊豎砌4塊就成4級樓梯了(6 4=10)……二十六、小天平練習(xí)這種擺法和組成用處很大。二十七、倒述2-3位數(shù)大人伸出食指和中指,指食指說2,指中指說7,讓寶寶先從中指起念,把二位數(shù)27倒述為72,再任意說兩個(gè)數(shù)先讓寶寶記信,然后請他從中指說起,把兩個(gè)數(shù)倒著背述出來。用的辦法使孩子能記住數(shù)的位置,便于倒述。熟練后可要求練習(xí)倒述3位數(shù)。這種練習(xí)開頭可以用幫助記數(shù),熟練后不必再用,寶寶可以記住大人所述三位數(shù),然后倒著順序背出來。倒述三位數(shù)是一種重要的智力法,有記憶及逆向思維兩個(gè)步驟,是日常必需的智力結(jié)構(gòu)。孩子從3歲半開始練習(xí)倒述兩位數(shù),到四歲時(shí)多數(shù)能倒述3位數(shù)。二十八、穿、脫衣服的數(shù)學(xué)睡覺時(shí)先脫外衣,再脫罩褲,再脫毛衣,按順序放置,穿衣時(shí)先內(nèi)后外,提供方便。按先后次序擺放東西的辦法十分有用。養(yǎng)成習(xí)慣后無論做什么事都先作巧安排,用數(shù)學(xué)的,把事情一二三四排列起來。二十九、搞衛(wèi)生時(shí)的數(shù)學(xué)清掃屋頂時(shí),先要事先收拾桌面和柜面上的東西,并蓋起不能藏起來的東西。清掃客廳時(shí),媽媽和寶寶要去收拾臥室和其他房間。清掃完畢要擦玻璃,寶寶負(fù)責(zé)遞干凈抹布、換水等。然后收去蓋布擦凈桌面等,后將東西放回原位,從屋角開始掃地。如果次序反了,先掃地后掃房頂,又會(huì)使地面變臟。用的步驟去安排就能效率,這也是數(shù)學(xué)的范疇。三十、唱歌敲節(jié)拍三十一、旋律的遞增和遞減三十二、和聲中的數(shù)學(xué)音樂糾錯(cuò)|評論

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