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校園花園，在許多校園和花園中現(xiàn)在也逐漸開始大批量選購的綠雕進行裝飾點綴，這主要是為了建造一種較為溫馨美觀的校園文化環(huán)境和游覽環(huán)境，讓進入到其中的游客或是學生都能夠感受到大自然給我們帶來的奇妙感覺，不同的綠雕所代表的意義也是不同的，那么在校園中經常會植入具有孜孜不倦學習的綠雕來供學生觀賞游覽。
后，綠雕造型從簡單的花籃式樣發(fā)展到復雜的雙檐亭、寶塔、龍、鳳、大象、熊貓等形象，骨架結構也從初磚砌結構發(fā)展到鋼木結構，綠雕造型更為準確，細部圖案紋理刻畫更為細膩。綠雕的發(fā)展，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代人們對綠雕的色彩要求更高。隨著盆缽育苗的低矮新優(yōu)花卉品種的培育和引種的逐步深入，色彩斑斕的一二年生草花取代了色彩單一的五色草，卡盆技術代替了傳統(tǒng)的掛泥插草工藝，五彩繽紛的立體綠雕設想得以實現(xiàn)。低矮草花、微噴滴灌及夜景照明技術也隨之出現(xiàn)，使綠雕造型更加優(yōu)美，色彩更加鮮艷、花期更長、養(yǎng)護也更便利——這些新材料、新技術在綠雕中的大規(guī)模應用，標志著現(xiàn)代綠雕施工技藝已逐步走向成熟。
仿真綠雕造型采用高仿真環(huán)保材料設計制作而成，在主題公園，城市廣場等場所受到受到青睞。下面我們給大家介紹一下仿真綠雕的特點以及制作方法流程介紹。，仿真植物綠雕采用的仿真材料具有抗氧化、抗UV,防輻射等特點，仿真植物不用考慮水分、空氣、溫度等自然因素，因此植物綠雕受環(huán)境影響小，使用時間長，便于維護;其次，仿真植物色彩形狀的選擇性更多，雕塑造型可塑性強，可以做出各種各樣的造型，是對真植物五色草品種及顏色不足的補充。
