相較于傳統(tǒng)的實體安全體驗館還具有以下優(yōu)勢： 1、VR安全體驗館是采用VR、AR、3D、多媒體技術開發(fā)的軟件，結合智能行走平臺、9D太空艙、VR多人培訓互動教室等配套硬件設施打造。相比傳統(tǒng)的安全教育不僅可以學習書本理論知識，也可以從實際動手操作中獲得操作經驗，運用到安全生產中，讓個人與集體的生命財產獲得保障； 2、可以將作業(yè)場景及作業(yè)內容進行虛擬化仿真模擬，在虛擬作業(yè)環(huán)境中進行實景模擬，讓員工能夠在熟悉的虛擬場景中進行安全教育體驗并可反復進行模擬練習； 3、虛擬場景建設不再受場地限制，可模擬模擬真實場景下的安全事故和險情。員工進入虛擬環(huán)境可對細部節(jié)點、做法進行學習，獲取相關作業(yè)內內容知識點， 同時還可進行事故案例分析、提高安全教育質量，提高員工的安全防范水平和應對能力； 4、虛擬環(huán)境中的模型由軟件繪制，有效避免了由于員工技能差別帶來的機器標準化的差異。避免了材料、人工的浪費，一次購買多次使用，節(jié)省成本。

VR安全體驗館可模擬各種場景，較傳統(tǒng)方式體會感更強，作用更明顯。VR安全體驗館產品特點如下: 1、內容豐富：展現(xiàn)場景多樣，且更加真實完整，體驗感強； 2、基于實際場景：模擬實際項目場景，效果直接； 3、減少重復建設：項目無需重復搭建，控制多余成本； 4、全過程虛擬向導：設有聲音和文字引導，根據指引即可完成體驗； 5、更加逼真：體驗過程中可搭配視、聽及真實觸覺。

高度逼真的故事場景VR施工安全體驗館是基于真實數(shù)據建立的數(shù)字模型，采用vr技術和電動機械結合打造，嚴格遵循工程設計的標準和要求，通過強大的三維建模技術建立逼真的三維場景，比用單一vr技術打造的體驗館更炫酷。比如很難搭建的場景、危險性很高的場景等，同時，VR場景更加真實完整，體驗感更強，安全教育效果更明顯。

員工的安全教育是一項性、政策性強、技術知識面較廣、十分龐雜費力的系統(tǒng)工程。目前，我國所發(fā)生的安全生產事故中，大約70％是由于企業(yè)員工作業(yè)造成的。這說明企業(yè)員工的安全生產意識、安全生產技能、安全生產知識的缺失是造成我國安全生產事故頻發(fā)的主要原因之一，也暴露了企業(yè)安全生產教育存在的問題。近年來，隨著建筑企業(yè)、筑路企業(yè)對員工安全教育的高度重視，巨資修建員工安全體驗館蔚然成風，已經成為員工安全教育佳解決方案。 　 目前，安全體驗分為兩種：一種是實體安全體驗區(qū)，另一種是比較流行的VR安全體驗館，這兩種安全體驗是完全不同的體驗方式，VR安全體驗更真實，更身臨其境，更感同身受，因此受到廣大客戶的青睞，員工也非常愿意通過這種方式去學習安全知識。

vr施工安全體驗館利用的VR虛擬現(xiàn)實技術、AR增強現(xiàn)實技術、3D技術和多媒體技術，根據工地施工中的安全事故隱患和可能發(fā)生安全事故的場景，開發(fā)出VR系統(tǒng)軟件。vr軟件以三維的形式全真模擬出來施工場景和險情，再通過交互設計，以及電子控制技術與VR電子設備和機械設備相結合，實現(xiàn)體驗者在虛擬的空間的漫游和互動。讓體驗者可以在虛擬逼真的施工“親歷”那些在施工過程中可能發(fā)生的的各種事故和險情，讓體驗者在面對事故，如何正確處理，以及感受那種事故的慘烈，從而達到安全警示、施工安全教育交底和培訓演練的目的。

在學校中，VR安全體驗可以應用于以下場景：

1. 火災逃生演練：通過虛擬現(xiàn)實技術，學生可以在模擬的火災場景中進行逃生演練，學習正確的逃生方法和注意事項，提高火災逃生的安全意識和能力。

2. 交通安全教育：通過虛擬現(xiàn)實技術，學生可以模擬真實的交通場景，學習交通規(guī)則和安全駕駛技巧，提高交通安全意識，預防交通事故的發(fā)生。

3. 實驗室安全培訓：通過虛擬現(xiàn)實技術，學生可以在虛擬實驗室中進行實驗操作，學習實驗室安全注意事項和正確的實驗操作方法，提高實驗室安全意識和技能。

4. 自然災害預防教育：通過虛擬現(xiàn)實技術，學生可以模擬地震、洪水、臺風等自然災害場景，了解自然災害的成因和預防措施，提高應對自然災害的能力。

5. 家庭安全教育：通過虛擬現(xiàn)實技術，學生可以在虛擬家庭環(huán)境中學習家庭安全知識，如火災預防、防盜防搶等，提高家庭安全意識和應對能力。

通過在學校中應用VR安全體驗，可以使學生更加直觀地了解各種安全風險和應對方法，提高他們的安全意識和能力，提升學校的安全管理水平。